我们的科技小报教案[精选五篇].docx

我们的科技小报教案[精选五篇]

第一篇：我们的科技小报教案10、我们的科技小报课标的相应要求：运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积。组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验。用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。教学目标：1、通过实践活动，了解小报的采访、编辑、设计等过程。2、初步学习设计、美化小报的方法，能够利用所学的知识，综合构思，合理组织版面。3、培养积极投入各种宣传活动的热情。教学分析：此课题是为了使学生学习和了解掌握版面设计的基本方法而设置的。目的是初步培养学生的组织版面的能力。作业以小组为单位，做好科技小报的采访、编辑、设计制作工作。在学习设计中，教师应讲明好的版面应该是文图并茂、主题突出、层次分明、简明扼要、字迹清楚整齐、装饰美观大方。版面设计分对称式和均衡式。设计理念：通过实践与尝试，了解小报的制作过程。体会小记者、小编辑工作的辛苦。更加激发参与宣传活动的乐趣。教学重难点：教学重点：掌握小报所包括的内容，搜集所要出示的文字资料教学难点：小报版面的组织能力的训练。教学用具准备：一两份供小学生阅读的报刊、有关科学知识的文章、从报刊上剪下的报头、插图及装饰设计参考样教学过程：一、观察自带的报纸说说报纸上都有哪些设计？学生通过观察说出：文字、报头图案、尾花、花边其中什么是最主要的？小结：小报版面设计是以文稿内容为中心，配以适当的报头、尾花和花边，在综合艺术构思的基础上进行合理的组合，从而给人以愉悦，达到宣传的目的。这节课，我们就来学习设计一张科技小报。板书课题二、新授：1、提问：我们已经知道小报版面设计是以文稿内容为中心，配以适当的报头、尾花和花边，那么到哪里去找文稿内容、报头图案呢？学生思考发言：文稿内容可以从报刊上、科普书上找到报头等图案可以从各种杂志封面等剪贴、自己绘画、还可以利用照相机进行拍摄(追问：可以拍摄什么镜头？)学生自由回答（只要跟科技有关都可以）如：放飞飞机模型做小试验2、搜集文字资料学生从自己所带的报刊、科普书籍中寻找有关科技的资料提示：尽量围绕一个主题进行搜集如：有关宇宙有关植物的小知识有关动物的小知识3、搜集制作报头图片自己小组进行采访、拍照、准备有关科技的图片三、小结：本节课，同学们进行了实际的采访收集的工作，体验了一名小记者的工作，还有的同学，对报刊、书籍上的资料进行剪切、摘录找到有用的信息，从而体验了小编辑的工作。下节课还将继续编辑整理，并进行版面设计。10、我们的科技小报课标的相应要求：运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积。组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验。用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。教学目标：1、通过实践活动，了解小报的采访、编辑、设计等过程。2、初步学习设计、美化小报的方法，能够利用所学的知识，综合构思，合理组织版面。3、培养积极投入各种宣传活动的热情。教学分析：此课题是为了使学生学习和了解掌握版面设计的基本方法而设置的。目的是初步培养学生的组织版面的能力。作业以小组为单位，做好科技小报的采访、编辑、设计制作工作。在学习设计中，教师应讲明好的版面应该是文图并茂、主题突出、层次分明、简明扼要、字迹清楚整齐、装饰美观大方。版面设计分对称式和均衡式。设计理念：通过实践与尝试，了解小报的制作过程。体会小记者、小编辑工作的辛苦。更加激发参与宣传活动的乐趣。教学重难点：教学重点：掌握小报所包括的内容，搜集所要出示的文字资料教学难点：小报版面的组织能力的训练。教学用具准备：一两份供小学生阅读的报刊、有关科学知识的文章、从报刊上剪下的报头、插图及装饰设计参考样教学过程：一、导入：本节课，继续进行科技小报的设计二、版面设计1、提问：作为一张小报，它吸引不吸引人们的目光，取决于什么？学生回答：文章有趣，图片鲜艳新颖，版面优美2、关于版式的设计怎样设计版式效果更好？版式设计：1．报头要放在显著地位；2．主要文章要突出；3．标题字比一般文章小字要大，并且要富于变化。要有一个响亮的主题如：科学万花筒、探索宇宙奥秘4．整版四周不宜太紧，要留有空边。5．文字的行距大于字距。6．文章排行不宜过长。7．版面装饰分量要适当，不宜过多过杂。3、小组讨论：怎样设计版面？小组汇报三、学生以小组为单位进行版面设计例如：一共有几篇文章？报头如何处理，文字如何安排？是横、是竖等等，都要学生独立设计。教师巡视，适当给以提示与引导四、科技小报大展示各组将设计的科技小报贴在黑板上，大家进行参观学生自评生生互评第二篇：《我们的小报》教案《我们的小报》教案教学目的：1、了解并掌握两种版面布局格式;2、掌握版面设计的基本步骤;3、理解版面设计的两个设计重点。教学重点：掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两