心理委员职业技能大赛.docx

心理委员职业技能大赛

第一篇：心理委员职业技能大赛第二届心理委员职业技能大赛策划书一、活动主题：承传统文化扬创新精神展青春风采二、活动目的通过心理委员技能大赛，一方面，提高校园文化氛围，丰富大家的课余生活，提升学生的生活品质；另一方面，为各学院心理委员提供一个互相交流和自我展示的平台。通过本次大赛，提高心理委员的职业技能和综合素质，以达到培养大家积极向上的生活态度的目的。三、活动背景：为了响应大学生科技文化艺术节的号召，我校心理部决定举办第二届心理委员职业技能大赛，以此来丰富大学生的业余生活，提高大学生综合素质。七、邀请嘉宾：大学生心理健康教育与咨询中心专职老师以及历史学院社交礼仪与普通话老师梁婷八、活动地点：东校区2#教学楼101教室十、活动流程:1.准备工作包括评委的选择，题目的制定，以及举办活动所需要的物品（音响设备，矿泉水若干瓶，装扮教室用的拉花和气球若干，评委打分表以及选手所需的道具等）大赛主持人的选定，由承办方历史文化学院选定并加以培训，以保证大赛的顺利进行。选手抓阄选出自己的出场序号。2.活动流程第一环节：主持人介绍本次活动、嘉宾、评委。第二环节：由活动主办方代表发言。第三环节：由活动承办方代表发言。第四环节：本环节为选手的第一环节，即“自我介绍”。内容包括选手姓名，学院，性格以及担任心理委员以来的经历和感受以及对以后工作的展望，形式不限，可以演讲，也可以用PPT展示。第五环节：本环节为选手的第一环节，即“心理题目测试”。选手在主持人的指引下，完成PPT上的相关题目（由专业心理老师出题目）。第六环节：本环节为选手的第一环节，即“应变能力测试”。选手随机抽取场景，有工作人员配合选手完成题目要求，选手用时越短、解决问题的方法越独特得分就会越高。第七环节：由评委对各选手进行点评。第八环节:主持人致结束词。3.后续工作主要包括对选手成绩的排名以及写活动总结工作，向校心理部致活动总结报告。历史文化学院第二篇：心理委员职业技能大赛第二届心理委员职业技能大赛策划书一、活动主题：承传统文化扬创新精神展青春风采二、活动目的通过心理委员技能大赛，一方面，提高校园文化氛围，丰富大家的课余生活，提升学生的生活品质；另一方面，为各学院心理委员提供一个互相交流和自我展示的平台。通过本次大赛，提高心理委员的职业技能和综合素质，以达到培养大家积极向上的生活态度的目的。三、活动背景：为了响应聊城大学大学生科技文化艺术节的号召，我校心理部决定举办第二届心理委员职业技能大赛，以此来丰富大学生的业余生活，提高大学生综合素质。四、主办方：聊城大学大学生心理健康教育与咨询中心聊城大学校心理部五、承办方：历史文化学院六、活动对象：全校心理委员七、邀请嘉宾：大学生心理健康教育与咨询中心专职老师以及历史学院社交礼仪与普通话老师梁婷八、活动地点：聊大东校区2#教学楼101教室九、活动时间：暂定3月25日十、活动流程：（一）初赛以各学院为单位举办初赛，时间定于3月19日——3月23日.初赛要求跟决赛比赛项目相同，初赛各学院自己出题，本着公平公正的精神选出前三名，并颁发院级优秀心理委员证书以资鼓励，并对第一名进行培训，以参加组后心理委员职业技能大赛。（二）决赛决赛由校心理部主办，历史文化学院心理部承办。1.准备工作包括评委的选择，题目的制定，以及举办活动所需要的物品（音响设备，矿泉水若干瓶，装扮教室用的拉花和气球若干，评委打分表以及选手所需的道具等）大赛主持人的选定，由承办方历史文化学院选定并加以培训，以保证大赛的顺利进行。选手抓阄选出自己的出场序号。2.活动流程第一环节：主持人介绍本次活动、嘉宾、评委。第二环节：由活动主办方代表发言。第三环节：由活动承办方代表发言。第四环节：本环节为选手的第一环节，即“自我介绍”。内容包括选手姓名，学院，性格以及担任心理委员以来的经历和感受以及对以后工作的展望，形式不限，可以演讲，也可以用PPT展示。第五环节：本环节为选手的第一环节，即“心理题目测试”。选手在主持人的指引下，完成PPT上的相关题目（由专业心理老师出题目）。第六环节：本环节为选手的第一环节，即“应变能力测试”。选手随机抽取场景，有工作人员配合选手完成题目要求，选手用时越短、解决问题的方法越独特得分就会越高。第七环节：由评委对各选手进行点评。第八环节:主持人致结束词。3.后续工作主要包括对选手成绩的排名以及写活动总结工作，向校心理部致活动总结报告。李兆明历史文化学院心理健康发展部2012-3-16第三篇：2010心理委员风采大赛通知关于举办首届十佳心理委员风采大赛的通知为贯彻《关于加强班集体建设的若干意见》精神，加强我院的心理健康教育工作,促进班集体建设，提高心理委员工作水平和能力，更好地发挥班级心理委员在心理健康教育工作中的作用，经研究决定举办2010年首届“十佳心