加强师德建设 塑造现代教师新形象.doc

加强师德建设塑造现代教师新形象教师是人类文明的传播者和建设者。在社会主义条件下教师是培养“四有”新人提高国民整体素质和全社会文明水平的主要力量。百年大计教育为本；教育大计教师为本；教师大计师德为本。邓小平同志指出：一个学校能不能为社会主义培养合格人才培养德、智、体全面发展有社会主义觉悟有文化的劳动者关键在教师。学生的思想品德要靠教师去陶冶。学生的道德品质的培养要靠教师在道德品质方面做好表率以自己的人格力量去影响学生成为学生心中的榜样和楷模。因此在推进素质教育的实施过程中提高教师的职业道德素质是非常重要的。师德建设的核心是使教师有敬业精神。教师敬业精神的体现是热爱教育事业热爱教师岗位热爱学生。近两年来我们在加强师德建设方面做了以下工作：一、加强教育提高教师职业道德修养的自觉性教师所肩负的社会职责决定教师在道德水平上必然应高于社会的人群。教师肩负着为社会培养人才的社会职责其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想和人格其中教师的道德品质、人格的教育作用是其它任何手段所不能替代的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。”教师只有以自己的纯洁灵魂、高尚品格去影响学生的心灵才能培养出具有优良道德品质的新一代。正因为如此人们把教师誉之为“人类灵魂的工程师”。长期以来我区教师的职业道德观念已深深扎根于教师心中。教师们忠于职守、辛勤耕耘、为人师表为我区的教育教学的改革和发展作出了很大的贡献同时也赢得了很好的社会反响。面对新形势和深化教育改革全面推进素质教育的新任务对教师职业道德建设又提出了更高的要求。同时也必须看到受当前一些不良社会现象的影响我们的教师职业道德建设还存在一些不容忽视的现象：其一敬业意识淡薄。在市场经济条件下多数教师都能够尽忠职守安贫乐教为培养一代代新人奉献美好年华但也确有部分教师他们对选择“教书匠”的职业感到无奈把从事教育仅仅作为一种谋生的手段厌倦和鄙视本职工作授课照本宣科工作敷衍了事。这种人虽然不多但却严重地损坏了教师的形象；其二精力投入减少。精通业务是搞好教学工作的前提。但是受趋利原则的影响部分教师的人生价值取向趋于“中性人格”。人生理想趋向实际价值标准注重实用个人幸福追求实在行为选择偏重实惠对非显效性的教育教学研究、专业探讨投入精力减少个别教师还把大量精力用于市场投机及一些商业性的服务活动之中心分几头直接影响了教学秩序和教学质量；其三示范作用降低。教师的行为具有显著的示范性和教育性但部分教师因缺乏完善的师德修养和精神风貌在*态度、工作作风和言谈举止上难以成为学生的表率。主要表现是言行不一说的一套行的又是另一套。他们教育学生要遵守纪律而自己上课却迟到早退随意调课不打招呼；他们在课堂上教育学生要重义轻利而课后自己却为蝇头小利与人争得面红耳赤个别教师甚至将一些不健康的思想行为带给学生在学生的心灵上产生了极坏影响。为此我们充分认识加强教师职业道德建设的重要意义将职业道德建设放在教师队伍建设的首要地位提高教师职业道德修养的自觉性：第一发挥陶行知教育基地在我区比活动。对于被评为十佳师德标兵和连续二次师德先进个人的教师可优先晋级。充分利用网络、影视、广播、板报厨窗等多种宣传手段大力宣传他们的先进事迹以提高先进教师的感染力和召开力。两年来我们先后宣传了省“师德模范”田小华、“模范群体”游小电教组、市“师德先进个人”三中郭蜀宁还将获得名师、模范教师、特级教师等荣誉称号的臧勤、陈亭华、聂永春、江红等同志的先进事迹在《白下新人新事》中进行了宣传其中臧勤被评为白下区“十佳新人新事”。我们不但在精神上予以奖励在物质也给予重奖在去年召开的区基础教育工作会议上区政府作出决定设立教育教学改革和发展突出贡献对被评为省名校长、省名教师、特级教师等以上的校长和教师一次性给予4万元奖励。对被评为市名校长、市名教师等的校长和教师一次性给予2万元奖励。被评为市级或以上级别劳模的同志给予一定的奖励。加强教师队伍建设在全区范围内形成你追我赶争先进的良好氛围。认真维护教师权益切实解决教师的实际问题不断改善教师的工作和生活环境。对职业道德较差的教师进行严肃处理情节严重的要依据有关法规解聘相应的教师职务调离教师岗位凡教师师德考核不合格者当年考核不称职去年我们把一名职业道德差的教师清理出教师队伍对5名师德较差的教师定为考核不称职的处理。以上是我们近两年来加强师德建设的一些做法。加强师德建设是一项长期而重要的任务非一日功也非短期行为我们深信随着市××局、教育工委开展“师德建设年”等活动的开展我市的教师职业道德素质将再上一个台阶为我市教育事业的快速发展提供有力的保障。