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幼儿园教案：《故事：小猪变干净了》优秀教案

第一篇：幼儿园教案：《故事：小猪变干净了》优秀教案幼儿园教案：《故事：小猪变干净了》优秀教案模板教育活动：语言活动名称：故事：小猪变干净了教学目标：1.教育幼儿讲卫生、爱清洁。2.丰富词汇：干净、脏。3.使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色并学说对话。教学准备：课件《小猪变干净了》活动重点：要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。活动难点：记住主要对话活动过程：1、导入活动(1)出示手偶师：这是谁?长的什么样?有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗?我们一起听一听。2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆(1)故事里有谁?(2)刚开始，小猪找到朋友了吗?(3)猪妈妈说了什么?小猪又是怎样做的?(4)最后，小猪找到朋友了吗?为什么?3、讨论：河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw师：你喜欢谁?为什么?4、小结师：你是怎样讲卫生的?应该怎样做?引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯五、活动评价：1、知道泥可以用水洗干净2、在日常生活中会讲卫生六、活动延伸：提醒幼儿用正确的方法洗手七、家园互动：帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw第二篇：小猪变干净了(教案)小猪变干净了大班语言教师：蒋艳红设计意图：孩子的天性都比较爱玩，有时不注意卫生会弄脏自己，通过理解《小猪变干净了》这个故事，让孩子知道在生活中要学会讲卫生、爱清洁。尝试复述故事中的对话，让幼儿的口语表达能力得到一定的提高。目标：1、理解故事内容，懂得要做一个讲卫生、爱清洁的孩子。2、尝试复述故事中的对话。3、学习词语：脏、干净。重点：理解故事内容，懂得要做一个讲卫生、爱清洁的孩子。难点：尝试复述故事中的对话。活动准备：课件、头饰。活动过程：一、激趣导入。描述小猪外形特征，引出故事。二、观看图片，讲述图片内容。1、出示第一幅图，请幼儿说说这是一只什么样的小猪。2、出示第二幅图，引导幼儿看图讲述图片内容。(重点引导幼儿说小猪和小白兔的对话)3、出示第三幅图，引导幼儿看图讲述图片内容。（重点引导幼儿说小猪和小白鹅的对话）4、出示第四幅图，引导幼儿讲述画面内容。三、欣赏故事，理解故事内容。1、小猪第一次在路上遇到了谁？它是怎么对小白兔说的？小白兔是怎么回答的？（学习词语：脏）2、小猪第二次在路上遇到了谁？它是怎么对小白鹅说的？小白鹅是怎么回答的？又是怎么做的？（学习词语：干净）3、给故事取名字。四、角色表演。1、边复述故事边自由表演。2、请幼儿上台表演。五、小结。第三篇：小猪变干净了教案【设计意图】近期手足口病又现出了影子，幼儿的个人卫生非常重要。因此我想到利用这节教学活动，让幼儿懂得洗澡对身体的种种好处，以及经常洗澡的重要性，同时调动起幼儿喜欢洗澡的乐趣。【活动目标】1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。3、会随着音乐有表情地进行游戏活动。【.活动准备】1、事先让幼儿学会歌曲《猪小弟变干净了》。2、小猪、小猫、小羊、小兔、小猴等手偶各一个。3、小动物头饰若干、背景音乐《洗澡歌》。【活动重难点】重点是知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康；难点是乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。【活动过程】（一）出示动物手偶进行情景表演导入，引起幼儿兴趣。1、谜语导入。师：“肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。猜一动物名称，这是什么呢？”幼：“……”（幼儿自由回答）师：“这只小猪要去找朋友玩，你们想想看会发生什么事情？”（幼儿进行讨论）2、请幼儿观看手偶剧。师：“一只胖小猪想出门找朋友玩，走着走着，觉得全身上下痒痒的，很难受。它就找个棵大树来蹭痒，蹭呀蹭呀，不行，还是痒痒。它继续往前走，走到一块大石头旁边蹭了几下，还是不行，很不舒服。小猪怎么了？它为什么会这么痒？它会找到朋友吗？”幼：“……”3、请幼儿继续观看手偶表演。师：“那我们接着往下看。小猪蹭了一会后往前走，碰到了小兔，小猪说：“小兔，我们俩一起做游戏吧！”小兔说：“哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗把！”小兔走开了。小猪又往前走碰到了小羊，小猪说：“小羊，我们俩一起做游戏吧！”小羊说：“哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！”小羊也走开了。小猪继续往前走，碰到了小猫和小猴在做游戏，就走上前去说：“我和你们一起做游戏，好吗？”小猫、小猴一起说：“哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！”它们都走开了。小猪听到小猫和小猴的话，很伤心，然后它就跑到小河边，“扑通”一声跳进去，洗呀搓呀，终于洗干净了。小猪又出来了，大家都来和它做游戏了。师：“小猪一开始有没有找到朋友