幼儿园大班语言活动课教案：小猫生病了（汇编）.docx

幼儿园大班语言活动课教案：小猫生病了（汇编）

第一篇：幼儿园大班语言活动课教案：小猫生病了2015山西教师招聘考试幼儿园大班语言活动课教案：小猫生病了设计意图:每个孩子都生过病，对生病都有切身的感受。生病时的难受、无助、痛苦等等的感受都是孩子们所熟悉的，在孩子的经验基础上展开，能够调动起他们参与活动的积极性，引起孩子们的共鸣，这个活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活，通过活动懂得朋友之间要相互关心，互相帮助，孩子们在这样的情境下丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，良好品德也得到了培养。活动目标:1、仔细观察图片，初步了解信的格式，学习合理地对图片进行想象和讲述。2、开扩思路，学习迁移新的讲述经验。3、知道朋友之间要互相关心、互相帮助。活动准备1、物质准备:教学挂图5副、一封信、爱心卡片、水彩笔、伤感的钢琴曲、音乐《爱的奉献》2、经验准备:幼儿已认识过信，了解信的基本格式。活动过程:1.出示一封信师:小兔今天收到了一封信，非常高兴，你们知道是谁写给小兔的吗?师:你是怎么看出来是小猫写给小兔的信?师:哦,原来啊,在中间很醒目的地方写的是收信人,而右下角写的是寄信人。山西教师资格面试考试山西特岗教师考试2015山西教师招聘考试2、理解信的基本内容。(1)收到好朋友的信，小兔可高兴了，邀请我们大班的小朋友们一起看信。(2)教师出示信，引导幼儿观察。第一幅图，说了些什么呢?小猫在哪里?怎么了?(我生病了，住在医院里，猴大夫给我打点滴。)第二幅画说了什么，小猫为什么哭?(生病躺在床上很难受，我哭了)第三幅画说了什么，小猫心里会想些什么?(我很想朋友们)3、读信。(1)小猫的信要怎么读呢?(幼儿讨论该如何读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来。)(2)请幼儿读信(3)教师和幼儿一起配乐(伤感的钢琴曲)有感情的读信。4、讨论并讲述。(1)小兔收到信后会怎么做呢?(2)好朋友们为小猫做了什么事，它们为什么要这样做?(3)完整讲述。5、移情讲述。(1)如果我们身边的好朋友、亲人生病了，我们又该怎么做呢?(2)幼儿操作山西教师资格面试考试山西特岗教师考试2015山西教师招聘考试师:在你的椅子下面有些爱心卡片,水彩笔，请你转身把你的想法记录在卡片上.(3)请部分幼儿讲述自己的爱心卡。你们都是懂得关心、帮助亲人朋友有爱心的孩子，我们回教室把这个爱心卡贴到墙上，每天提醒自己要主动关心和帮助别人，好吗?活动延伸:1、布置“爱心墙”，提醒幼儿主动关心和帮助别人。2、语言区:继续讲述《小猫生病了》3、请家长指导幼儿运用绘画、剪贴、录音、笔录等多种形式写信给亲人和朋友，并带领幼儿到邮局寄信。更多教师招聘（教师资格）考试信息请关注：山西教师招聘网山西教师资格面试考试山西特岗教师考试第二篇：大班语言：小猫生病了大班语言：小猫生病了1．根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想像和讲述故事的内容。2．知道朋友之间要相互关心、帮助。活动准备1．幼儿已认识过信，了解信的基本格式。2．挂图若干。活动过程1．谈话导入，鼓励幼儿帮助小猫想办法。（开始部分）过渡：有一只小猫生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小兔子能来看看我，那该有多好啊。可是，小兔子家离得挺远的。提问：怎样才能让它知道自己生病了呢？小猫发愁了，怎么办呢？小结：小朋友给小猫想了很多好方法，相信它的好朋友肯定会来看它的。2．理解信的基本内容。（重点部分）过渡：你们帮小猫想了许多好办法，它自己也想了个办法，写了一封信给小兔（出示信封，信封上用画来表示收信人与寄信人）。提问：请你猜猜小猫在信里对小兔说了些什么？教师出示信，引导幼儿观察。（见图一）提问：小猫信中画的三张画，分别是什么意思呢？（看懂的图用语言表达出来）你看懂了哪张画？画上说了一件什么事？第二幅画：小猫为什么哭？第三幅画：小猫心里会想些什么？（重点理解第二、第三幅画）根据自己的经验来想像并讲述小猫为什么哭及小猫心里会想些什么，幼儿从多个角度进行讲述。3．读信。过渡：我们看懂了这三张画，接下来我们开始读读这封信。读信的时候要注意用“我“的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来，说清楚小猫为什么哭及他心里想些什么，要让别人一听就懂。提问：我们怎样来读这封信呢？讨论该如何读这封信。请若干幼儿读信。提问：小兔收到信后会怎么样？小结：小兔收到信后，把小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友。看，有那么多的好朋友都来了。幼儿观察、讲述，好朋友为小猫做了什么事，它们为什么要这样做？4．扩展经验。（难点部分）过渡：小猫生病后得到了这么多朋友的关心爱护，相信他一定能早日康复。提问：你喜欢小兔吗？为什么？如果我们身边的好朋友生病了，我们又该怎么做呢？（从自身生活经验出发进行讲述）小结：生病的人很孤单，需要朋友去帮助它，安慰它，有了朋