（北京版）五年级数学下册《复式折线统计图》 教案.doc

（北京版）五年级数学下册教案复式折线统计图课题复式折线统计图课型新授授课时间月日（星期）第4课时（共6课时）教学目标1.使学生认识复式折线统计图知道它的制作方法学会在有横轴、纵轴的方格图上用折线表示相应数量的多少和变化情况。2.培养学生观察、分析；操作和实践的能力。3.使学生能看懂复式折线统计图能对复式折线统计图作简单的分析；进一步渗透统计思想认识统计的意义和作用知道统计是解决问题的一种策略和方法。教学重点复式折线统计图的制作方法教学难点复式折线统计图的制作方法主要教法启发谈话演示教具课件学法指导观察总结实践板书设计复式折线统计图教学后记一、温故知新。教师：昨天我们认识了折线统计图说说折线统计图有什么特点？相对条形统计图而言有什么优点？二、引入新课。1）复习制作单式折线统计图。下面是地铁工程一队和二队每日掘进量统计表请你根据统计表绘制折线统计图。地铁工程一队每日掘进量统计表2012年8月31日日期1日2日3日4日5日6日7日掘进量（米）26283035305055地铁工程二队每日掘进量统计表2019年8月31日日期1日2日3日4日5日6日7日掘进量（米）283532404246562）学生绘制好折线统计图后引导学生讨论思考：这是我们昨天学习过的单式折线统计图（出示单式统计图）请学生回忆单式统计图的绘制步骤及注意事项。3）小组讨论：单式统计图中的数据用一条折线来表示那么在人数情况统计图中能用一种直条既表示出一队的掘进量又表示出二队的掘进量吗？怎么办？学生讨论后交流：①一种颜色的折线不能既表示一队掘进的工作量又表示二队掘进的工作量。②要用种不同颜色的折线表示两队的掘进量。③为了区别可以用两种不同的颜色表示男生人数的折线画绿色女生的画红色。④先画好一条再画另一条。教师小结：下面我们就按照你们想出来的办法把这些数据制成折线统计图行不行？请小组同学合作发挥团队精神完成这个任务。4）分组制图教师进行巡视指导。5）交流师：通过大家的努力制成了较正确的折现统计图我们一起来欣赏一下同学们的作品。学生互相评价师：在制做过程中你注意了哪些问题呢？你有什么经验教训告诉大家吗？学生交流：①一队和二队的折现要有区别。②要在右上方标出一队的图例和二队的图例。③统计图的名称和填写日期要写上。④还要在每条折线的点上方标出数据。师小结：用两种以上的折线表示不同数量的折线统计图叫复式折线统计图。复式折线统计图要画两种以上的折线为了区别可以用不同的颜色来表示这就是图例同学们可以根据自己的喜好来画图例。你认为复式折线统计图与单式折线统计图有什么区别？6）我们一起再来观察这幅漂亮的统计图。①在这个统计图上你能了解哪些信息？②认真观察你能提出什么数学问题？1）工程一队和工程二队每日的掘进量发展的总趋势是怎样的？2）这两个队每日的掘进量都是逐日上升的吗？3）日掘进量最多的在哪一天是哪个队掘进了多少米？4）你还能提出什么问题？会回答吗？三、实践活动：在踢毽子比赛中张敏和赵小珊各踢了5次成绩如下表。数量次序姓名第一次第二次第三次第四次第五次张敏2228344552赵小珊2432403254根据表中的数据完成下面的统计图。（略）提问：竖轴跟以前的竖轴有什么不同？想想这是为什么？起到什么作用？强调：没有用到的数据可以进行省略。根据上面的统计图可以说明哪些情况？四、全课总结：制作复式折线统计图的步骤以及注意事项。五、作业：练习五第6题。