（北京版）五年级数学下册《分解质因数》 教案1.doc

（北京版）五年级数学下册教案分解质因数2课题分解质因数课型练习授课时间月日（星期）第7课时（共16课时）教学目标1、使学生掌握用短除法分解质因数的方法能根据分解质因数写出它的所有因数。2、培养学生观察概括的能力。3、培养学生口算能力和渗透事物之间相互联系的观点。教学重点用短除法分解质因数。教学难点利用分解质因数写出合数的因数。主要教法启发谈话教具课件学法指导抽象运用板书设计分解质因数因数20=2×2×512451045=3×3×51359153070=2×5×7240=2×2×2×2×3×5教学后记一、复习1.什么叫做分解质因数？质因数与质数有什么关系？2.把下列各数分解质因数并指出它的质因数有哪些？8121820050二、练习巩固1.短除法分解质因数把3370240分解质因数。说说用短除法分解质因数应该注意什么？讲解板书：33=3×1170=2×5×7240=2×2×2×2×3×5（2）小结方法：用什么数去除（质数）除到商是什么数为止？（质数）把什么乘起来？（把除数和商乘起来）（3）练习：365578三、质因数和因数的关系。把下列各数分解质因数并分别写出它们的所有因数分解质因数因数66=2×312362020=2×2×5125410204545=3×3×513591545观察：一个合数的因数与它的质因数有什么关系？（1、质因数本身、质因数相乘的积）四、巩固练习1.下面的数哪些是合数？哪些是质数？把合数分解质因数。2332475571931232看着质因数你能一一举出它的因数吗？2.把24和30分解质因数指出它们有哪些相同的质因数？3.思考：100可以写成哪两个质数的和？4.两个质数的和是33求这两个质数的积．5.用12458中的三个数字组成最大的三位质数．6.有四个人他们的年龄一个比一个大一岁他们的年龄的乘积等于43680求这四个人的年龄．五、课堂小结问：这节课你有哪些收获？六、布置作业：分层测试卡补充：先分解质因数再根据质因数写出它的因数3875126