高考(北京卷)理综物理试题详解.doc

2019年高考(北京卷)理综物理试题详解【试卷总评】2019年北京物理高考是北京实施新课标后的第二年高考在预测时大家都不会想到有太大的改变但就是这种保守的预测让人在得知今年考题后大跌眼镜相当意外。从整体来说颠覆了了北京这几年自己物理试卷的特色淡去了“平和、朴实”的北京风格难度整体适中并且可以说稳中有降因为我们可以理解的是在高考这么多年的发展下学生对题目和知识的了解已经越来越透彻考题难度的持平其实就是意味着降低。而另一方面来说这种难度的下降是建立在题型改革和顺序大幅度变化的基础上的这可能会让有些胸有成竹知己知彼的考生在一时间无所适从。简单来说选择题整体比较简单变化出现在实验题和大题的题型分布上。试题主要考察学生的基础能力但又非常具有灵活性。单项选择依旧是一个特点渗透科学方法比如控制变量、图象的方法不是纯粹知识性的题目而是题目中渗透着科学思考方法。例如第21题是关于量纲等价的问题不再是复杂表达式的试探性代入。考生要用数学知识和物理知识相结合才能求解。【选择题点评】选择题部分一共是3题力学2题电学1题原子物理1题光学1题单位换算。下面逐一做点评。第13题是对原子物理中衰变的考察β衰变直接对应电子选择较为容易。第14题是杨氏双缝干涉问题考察条纹间距的影响参数只要知道间距和波长的正相关关系要增大条纹间距直接选择使波长变长从而可以确定把绿光变为红光。第15题是万有引力的同步卫星问题考生需要知道地球同步卫星的轨道只有1个周期、加速度、角速度、线速度都是确定的唯一可变的是卫星质量那么也就能轻松作答了。第16题是机械波但是考法完全颠覆不再考波动和振动图像而是返璞归真考察概念着重问及波在传播时频率的影响和变化因素。第17题是动态电路问题电路图没有新意熟悉方法的考生可以快速使用“串反并同”的方法立刻解答。第18题是力学传感器问题用图像来描述问题考察的是一个阻尼式变化过程中加速度最大值也就是计算初始时的超重问题。第19题与去年如出一辙考察的是自感问题关于灯泡熄灭中或者缓慢熄灭或者闪烁的问题。第20题如同前文所言变化较大考察的是单位等价换算并且集中在力学和能量范畴考生只要对各个单位的物理意义和量纲比较熟悉就可以作答。【实验题点评】第1小题考察的是万用表欧姆档的使用在按钮和操作规程上提出问题。注意使用前调零是避免失分的关键。第2小题颠覆性地不再是电路问题而变成了力学中用平抛的方法证明动量守恒问题思路是用平抛的问题替代水平速度对碰撞前后的动量进行比较。于是考点变成了长度的度数以及进度问题还有一个陷阱就是度数时的零点选取。【解答题点评】第22题由于实验题型的创新这个位置不再是往年的动量中的碰撞问题而是少见的单摆类问题。并且是2019年人大附中物理会考的原题考察一个单摆在某个摆角下静止时绳子的拉力和摆到最低点时绳子的拉力。前者是共点力平衡的考点后者是机械能守恒和圆周运动向心力公示的考点难度不高。第23题也不再是新能源类问题而是改成了带电粒子在有界电场中运动的问题类似质谱仪解题方式和磁场中运动相似确定圆心轨迹和半径整体上难度较低。第24题很创新地在静电场中放入了一个简谐振动的模型这个题目给的并不是匀强电场而是在某方向给了电势的分布另振子在该方向往复运动已知振子系统机械能的范围求解振动位移和周期的范围。这个新题型会让学生无所适从除非深刻了解到电势分布与电场(或者力)之间的内在联系和数学关系否则难以解答。这个题目体现出了整套试题的区分度。【试题考察重点评价】一、强调能力考查引导回归教材试题贯彻了“以知识为依托以能力立意”的指导思想注重中学教材的基本特点体现了源于课本的命题原则如第18.19题的呈现方式和设问角度均有一定的新意题目看似常规却隐含了对考生能力高低的鉴别；试题中的情景创设、文字表述等方面注重贴近中学物理教学实际贴近学生生活实际涉及的物理过程和背景材料大多是典型、常见并为学生所熟悉的相当部分试题直接源于课本如第13.14.15.16.20等题均是教材内容的延伸和拓展。这有助于引导学生重视教材重视基础知识、基本技能的掌握；有助于中学物理教学实施素质教育避免“题海战术”；有助于克服目前中学物理教学中“重知识记忆轻方法指导”、“重解题结论轻思维过程”、“重机械训练轻理解应用”等现象。二、试题层次分明体现选拔功能今年高考物理试题起点较低层次分明。整卷阶梯明显有主要考查1个考点的简单题目也有考查了多个考点的复杂题目(第24题)；较复杂的题目又搭建了台阶让考生易于入手而在解题过程中逐步加大难度对不同层次的考生都有较好的区分度。这些题目既考查了学生进一步学习物理所必备的基础知识同时又能考查学生学习物理的基本素养充分体现了试题的选拔功能。【课改变化】从命题方向来看今年北京高考物理对于基础知识基础方法为主要考对象。从命题结构来看必修部分中的力学知识只是仍然是考