《献给母亲的歌》活动案例.doc

《献给母亲的歌》活动案例【项目创意】１、开辟立体化的学习渠道；２、进行情感熏陶与爱心培育；３、培养学生的合作精神与实践能力。【时间范围】２００４年５月１日到５月９日（母亲节）【参加人员】本校初二⑶班学生及家长语文教师。【主要活动】手抄报展、为母亲洗脚、母子（女）书信交流、母亲节晚会暨活动成果展示。【过程描述】母亲节快到了为了让同学们在这个节日过得丰富多彩而有收获从而避免这个拥有浓郁情感因子的节日资源被白白浪费我决定组织一次综合性学习活动。在广泛征求同学与家长意见后我们将活动主题定为“献给母亲的歌”。为了充分发挥同学们的组织才能培养创新与协作精神避免这次综合性学习活动的无序、低效我将全班同学分为４组（每组１０人）每组推选一名组长负责分工与督办这样我就轻松地退居到了“二线”让学生完全成为活动的主角我只给他们做些服务与参谋方面的工作。之前我已经策划了几个不错的活动方案但为了体现同学们的主体地位我便请他们每人想一个活动方案的金点子小组内初评后向全班提交两个金点子然后让这八个金点子的主人在全班进行立项申请就所策划活动的创意与具体方案在班上进行演讲以争取同学们的支持。我惊喜地发现学生心里竟然装着这么多绝妙的创意并且这次的演讲学生的情感之投入内容之实在是我以前刻意组织的演讲所无法想象的。李轶群同学是Ｃ组组长她认为应办一期墙报由大家共同努力每位同学创作、摘抄或复印一小张然后拼合成墙报并毛遂自荐愿意担任整体设计与美工并由Ｃ组负责张贴；傅安琪同学比较出众认为可号召每位同学为母亲洗一次脚以增进母子（女）情感一下引起同学们的哄堂大笑；尤茜同学比较内向认为书信是交流感情的最好方式建议每个家庭进行一次母子（女）通信得到了许多同学们的支持……我们对这８个方案进行筛选、修改、整合最终形成了母亲节综合性学习活动的主要方案：办一期手抄报展、为母亲洗一次脚、母子（女）书信交流、母亲节晚会暨活动成果展示会。为避免各组所办手抄报及探究成果雷同而不深入我们对各组的研究方向进行了分工：Ａ组的主题为“写不尽的母爱”Ｂ组为“剪不断的脐带”Ｃ组为“生活中的母爱”Ｄ组为“报得三春晖”；组内可再具体分工到个人。为了墙报的最终效果我又规定手抄报一律为８Ｋ幅面单面分２栏要求图文并茂摘抄与班内原创各占１／２左右。任务布置下去后同学们迅速忙开了。课间的时候同学们一个个埋头查找办手抄报的资料不断有学生拿着书籍、下载或复印的文章问我是否符合活动主题的要求。我知道在这些资料的搜寻、整理、取舍过程中学生的鉴赏能力正在悄悄地提高而学生的情感也在接受“润物细无声”的熏陶！第三天张晓波同学在日记中写道：“原以为给妈妈洗脚会很难堪甚至以为妈妈会一口否决但今天给妈妈洗脚时看到妈妈脸上洋溢着甜蜜的笑容涨满了幸福的红晕我高兴极了原来我小小的付出竟会让妈妈高兴成这个样子并且为大人做些事情的感受竟然会如此的美妙！这是作为‘小皇帝’的我所从来没有感受过的啊！”陆续有家长给我打电话来询问此次活动的有关情况我知道家长已经被同学们推动开始参与到我们的活动中来了。三天后甚至有几位家长陆续来到学校向我求助说收到了孩子的信可不知该如何回复。毛ＸＸ的家长见到我时一脸幸福与激动将几张彩色的信纸恭敬地递给我说了许多感激的话她说不知怎的孩子这几天忽然懂事了许多特别是这封信读了让人感动不已。信上面有一段是这样写的：“妈妈是您给了我生命中的第一个微笑是您教我迈出了人生的第一步是您用甘甜的乳汁滋润了我幼小的心灵……而您听到我说的第一句话却是‘爸爸’我十分抱歉我深深地体会到我那时就已经伤透了您的心。”张晓波在给他妈妈的信中写道：“以前您整天在家里做家务我只是坐在沙发上看电视尽管您的汗水一滴一滴地往下落我却一点也未感受到您的辛苦。我记得有一次‘三八’妇女节我还和您打了一次架过去之后我才知道我有多无知。现在我长大了我知道是该我关心母亲您的时候了。当您下次过生日的时候我会点上三十八根蜡烛让您也像我一样感受到生日的温暖与亲情的甜蜜。”我细心给家长们介绍了这次活动的目的与方案并提示家长及时给学生回信好好利用这个机会与孩子敞开心扉进行交流以增进两代人的沟通与理解。第四天谢文静同学给我交来了第一份手抄报在刊头的“心”形底图上赫然写着“母爱”两个空心大字下面是英语名称：“MOTHER’SLOVE”除了自己写的一首诗歌外还特意约傅安琪同学为她的手抄报创作了一篇题为《外婆、妈妈、我》的作文。５月８日早上同学们交齐了规格统一、制作精美、内容丰富的３２份手抄报。我安排傅安琪同学组织四个组长对这３２份手抄报进行评选选出了２０份文质兼美的手抄报张贴成墙报。中午的时候傅安琪请我去验收我惊喜地发现墙上除了这２０份手抄报外还增加了四个８Ｋ大小的刊首主题图文及一个８Ｋ大小的尾图墙报四