鲁教版九年级上册第二单元第一节运动的水分子第二课时学案（无答案）.doc

第二单元第一节运动的水分子（第一课时）【学习目标】1.了解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法并初步学会过滤操作。2.了解纯净物和混合物的概念初步形成物质分类的思想。3.通过参与水的净化过程感受爱护水资源的重要性。【目标一】知识梳理知识点一净化天然水净化天然水的过程：步骤作用沉降除去颗粒较大的杂质过滤除去颗粒较小的杂质吸附除去水中有或有的杂质蒸馏除去水中的杂质过滤：(1)过滤所用到的仪器有铁架台、________、烧杯和__________等。(2)过滤应注意“一贴、二低、三靠”。①“一贴”。②“二低”；。③“三靠”；；。思考：（1）过滤操作中玻璃棒的作用。（2）某同学在过滤操作后发现所得滤液仍然浑浊请分析原因。（3）某同学在过滤操作中发现过滤速度慢请分析原因。自来水厂通常对天然水进行、、等净化操作使之达到饮用水标准再输送到千家万户。自来水在输送过程中还可能受到二次污染所以要______杀菌后再饮用。知识点二物质的分类1.混合物：由________或________以上物质组成的属于混合物。2.纯净物：由________物质组成的属于纯净物。3.硬水和软水(1)硬水：含有________可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水。(2)软水：不含或含________可溶性钙、镁矿物质的水称为软水。(3)区分方法：加入产生较多泡沫的是________泡沫较少的是________。(4)硬水转化成软水的方法：生活中常用的方法是________实验室中常用________。【目标二】典例分析例1某地初中毕业化学实验操作技能考查中小波抽到的试题是“水的净化”请你与小波一起实验并回答下列问题。(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和________其中玻璃棒的作用是________。(2)小波准备按图所示装置进行操作时发现装置存在一处明显的错误该错误是纠正错误后接下来的过滤操作可以除去水样中的__________(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。(3)小波将浑浊的水样过滤后得到的水仍浑浊其原因可能是__________________________(写出一点即可)然后小波进行了有效处理使水样变得澄清透明。例2水是生命之源是人类最宝贵的资源所以人们要有关心水、爱护水、节约水的意识。(1)如图是自来水厂净水过程示意图。自来水厂生产自来水时使用的净水方法有______________。A.沉淀B.过滤C.煮沸D.蒸馏E．吸附(2)过滤是分离颗粒大小不同的混合物的方法在生活中也有着广泛的应用请举出实例：___________________________________________________。(3)“地球上最后一滴水将是人类的眼泪”这句话警示我们要树立保护水资源的意识请举一例节约用水的做法：____________________________________________________________。【目标三】当堂训练1.如图是用来净化河水的简易装置下面对该净水器分析正确的是()。A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质、色素的作用2.黄河是我们的母亲河化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知可以通过①化学沉降（用明矾）②杀菌消毒（用漂白粉）③自然沉降④过滤等几个步骤对黄河水进行净化。请选择合理的操作顺序（）A．①③②④B．①③④②C．③④①②D．③①④②3.自然界中的水都不是纯水通过多种途径可以使水得到净化下列方法得到的水最纯的是()。A．吸附B．沉淀C．过滤D．蒸馏4.下列物质属于纯净物的是()。A．蒸馏水B．煤C．葡萄酒D．岩石5．2019年“世界水日”的主题是“未来之水”。下列关于水的说法中不正确的是()。A．硬水和软水可以用肥皂水鉴别B．地球上的淡水资源是非常丰富的C．生活中通过煮沸水可以降低水的硬度D．水是维持人类生命和健康的营养素之一6.下列方法可使海水转化为饮用水的是()。A．过滤B．静置沉淀C．活性炭吸附D．蒸馏