在班级期末联欢会上的发言——海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.docx
王秋****哥哥
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[海阔天高任鸟飞]海阔凭鱼跃天高任鸟飞海阔凭鱼跃天高任鸟飞一:祝领导升任贺词1、你,升了职,涨了薪,发了财,美了心;我,许了愿,发了信,讲了话,送了福;愿你升职快乐,事业节节升,生活步步高!2、不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海,失败坚强站起来,成功总是风雨伴,水滴石穿,金石为开,升迁之际,为你开怀,祝你开心,祝你快乐,再接再厉,步步高升,继往开来。3、升职了,庆祝吧:开心牙得数数,欢心鼓得敲敲,精心聚餐得吃吃,动心歌曲得唱唱,奖金就不分了,让保险柜看吧。祝你升职连连,好运连连,幸福连连。4、闻君升职
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海阔凭鱼跃天高任鸟飞海阔凭鱼跃天高任鸟飞——浅谈小学语文实践活动的空间拓展提要:为有效提高小学语文实践活动的实效性本人结合自己的实践体会就空间拓展问题谈几点粗浅的做法即通过拓展活动的知识空间、思维空间和评价空间来调动主体参与热情增强活动绩效。:语文实践皮亚杰认为:人的认识来源于动作动作既是感知的源泉又是思维的基础动作是联结主客体的桥梁和中介①。只有儿童自己具体地、自觉地参与各种活动才能获得真实的知识。小学生学习语文感知事物也是一个需要不断参与实践的过程参与了亲身去看了、做了、想了、听了眼
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海阔凭鱼跃天高任鸟飞——浅谈小学语文实践活动的空间拓展济源市黄河路小学韩佩著名心理学家皮亚杰认为:人的认识来源于动作,动作既是感知的源泉,又是思维的基础,动作是联结主客体的桥梁和中介。只有儿童自己具体地、自觉地参与各种活动,才能获得真实的知识。小学生学习语文,感知事物,也是一个需要不断参与实践的过程,参与了,亲身去看了、做了、想了、听了,眼中接纳的事物,脑中思考的知识才会慢慢地具体丰满起来,鲜活生动起来,正所谓“实践出真知”。为了提高语文实践活动的有效性,我进行了探索、实践,下面想就拓展空间,提高活动绩效
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海阔凭鱼跃,天高任鸟飞海阔凭鱼跃,天高任鸟飞1其实很多的时候,人们放不下的并不是财物、地位、权利这些身外之物,而是失意惨败、流言蜚语、恶意中伤。换句话说,人们最需要的,是那份处世不惊的广阔胸怀。曾经,寒山禅师问:“世间有人谤我欺我侮我笑我轻我贱我,如何?”好一个“如何”,这是对生命的质疑。人心是复杂的,谁都永远不可能看透谁。因而人世是险恶的,诽谤、欺侮、嘲笑、轻慢、贱视——这一切犹如一支支利剑将人伤得体无完肤。于是便滋生了仇恨、嫉妒、痛苦与绝望——这些将人送入坟墓的毒药。然而古人云:“智者乐山,仁者乐水。