2022《竹》阅读答案.docx

2022《竹》阅读答案《竹》阅读答案在日常学习和工作中我们总免不了要接触或运用阅读答案借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是我帮大家整理的《竹》阅读答案欢迎大家共享。《竹》阅读答案1①犹如诗人从感情和真理深处写出诗句我描画从大地深处生长出来的劲竹。②我惊异地望着你尖尖的竹笋坚毅坚韧地顶开压在你头上僵石般的硬土。转瞬间长得同你的先辈一样粗大发出一样的萧萧金石之声。啊你未出土时便已有节直到凌云处仍旧虚心。你的纯净使人想起早晨的露水和那雨后草原上的云影。你的青竿碧叶显示着大自然中最朴实的美多数人的坦直、忠诚和坚贞的爱情都保留在你的世代传闻中。③在那春之宫殿同粉蝶追欢取乐的桃花攀附他物而生存的紫罗兰还有那以富贵夸耀人世的牡丹早已沉没在尘俗的荒漠里。独有劲竹犹如不朽的松柏一般站立在苍茫的山野间；上有千仞高峰下临百丈深渊经验着风云的变化。在命运的风暴中你轰响地翻卷碧波击打着汹涌的云海。你全身闪烁着电光你的吼声淹没了电声。为了给人间以春天的绿色寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。在生活的烈日下你又给人们送出暑天的凉风。④每当我踏着野草掩没的山径走进浓荫蔽日幽深的竹林你摇曳着碧绿的枝叶扫掉积习在我灵魂中的尘埃。清爽的晨雾里丁冬的泉水声和那鸟儿悠扬的叫声我的心消融在无边的沉静中。⑤我坐在长满青苔的岩石上描画着潇洒而又挺立雄健的劲竹愿你的情操和美德潜藏在我生命的深处。1．文章用什么事物来反衬“竹”？突出了“竹”的什么品行？2．本文用其次人称“你”来写竹有什么作用？3．第③段运用了哪些修辞方法？请各举一例。4．文章结尾段表达了作者怎样的思想感情？5．你在阅读中积累了一些托物言志的诗句吗？请写在下面的横线上。________________________________________________答案：解析：1．桃花、紫罗兰、牡丹。突出了竹的不畏艰险艰苦卓绝的斗争精神和正直傲岸的节操以及不慕名利、无私奉献的精神。2．本文用其次人称特别亲切更形象地表现了竹的人格化的魅力突出了作者对竹的崇敬、赞美之情。3．（1）排比：如“在那春之宫殿同粉蝶追欢取乐的桃花攀附他物而生存的紫罗兰还有那以富贵夸耀人世的牡丹早已沉没在尘俗的荒漠里”。（2）比方、拟人：如“独有劲竹犹如不朽的松柏一般站立在苍茫的山野间”。（3）拟人：如“你全身闪烁着电光你的吼声淹没了电声”。（4）对偶：如“上有千仞高峰下临百丈深渊”。4．作者在结尾段中再次由衷地赞美了竹的精神抒发了自己愿成为具有高尚情操和美德的人的心愿。5．“零落成泥碾作尘只有香如故”；“待到山花烂漫时她在丛中笑”等。《竹》阅读答案2阅读下面一首清诗回答问题。淮县署中画竹呈年伯包大中丞括郑燮衙斋卧听萧萧竹疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏一枝一叶总关情。1.诗人坐在衙署书房里卧在撞上休息这是窗外清风阵阵丛竹萧萧呻吟哽咽；自然界中的风竹声和民间的“疾苦声”本是风马牛不相及的事是什么使诗人产生了这样的联想？2.诗的最终一句“一枝一叶总关情”中的“一枝一叶”运用的是怎样的必需手法？表达了诗人怎样的思想感情？作者简介：郑燮（1693年11月22日－1766年1月22日）"燮"读音ㄒㄧㄝˋ字克柔号板桥、板桥道人江苏兴化大垛人祖籍苏州清朝官员、学者、书法家。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立世称“三绝”擅画兰、竹、石、松、菊等植物其中画竹已五十余年成就最为突出。著有《板桥全集》。参考答案1.是诗人时刻在惦记着百姓安危冷暖的体恤民情那颗赤子之心。2.运用的是双关的手法“一枝一叶”既指衙署书房窗外的竹子的枝叶也暗指那些正在饱受风雨饥渴的百姓的啼饥号寒声。表达的是诗人虽然只是一个左右不了大局的“些小州县吏”但却对民生疾苦的关注与怜悯的思想感情。《竹》阅读答案31.本文运用了怎样的表现手法?抒发了作者什么样的思想感情?2.文章主要写淡竹为什么在第3—5段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井?又为什么在第13段写到李白、陶渊明、郑板桥等人?3.赏析品尝下面的句子.①稻子正是扬花灌浆的妙龄名牌高校生般踌躇满志.②浓墨重彩是一辈子云淡风轻也是一辈子.颜婢膝是一辈子坦荡潇洒也是一辈子.4.结合本文对“淡竹”的描写联系自己的生活经验谈谈你对任上的理解.1、托物言志（借物喻人）；抒发了作者对物质上清贫而心灵富足的一类人