（人教新课标）一年级语文下册《15夏夜多美》教案.doc

课题15、夏夜多美课型精读课文几课时2学习目标1、认识“莲”、“哭”等13个生字会写“他”、“她”等6个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、结合课文插图在朗读中感悟夏夜的美。教学重难点重：识字、写字。难：有感情的朗读课文在朗读中感悟夏夜的美。教具准备生字卡片、挂图第（1）课时学习目标1、认识“莲”、“哭”等13个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点结合课文插图在朗读中感悟夏夜的美。教学过程活动过程活动方式设计意图教师学生一、自由读课文画出文中的生字。二、检查学生自渎情况。三、教师描述边读边想象。四、再读感悟体会夏夜的美。1、巡视检查学生读的情况；2、出示生字卡片。相机正音；有针对性的教读有关段落和句子。教师语言描述画面；2、指导评价：读倒数第三个自然段看是否读出夏夜的美；3、教师也作为小伙伴参与竟读。思考：星星为什么高兴？2、分角色朗读课文。自由读课文遇到不认识字多读几遍；画出生字同桌互读指正。齐读生字卡片。指名读→开火车读→小组读；再读重点句段。听教师描述想象画面；再读课文边读边想象夏夜美丽的景色；竞赛读互评与自评相结合；总结评价标准。自由读课文小组互相讨论；代表总结小组意见；全班讨论；初步感知课文培养朗读能力培养想象和评价能力培养合作探究学习能力第（2）课时学习目标认识“莲”、“哭”等13个生字会写“他”、“她”等6个字。教学重难点有感情的朗读课文在朗读中感悟夏夜的美。教学过程活动过程活动方式设计意图教师学生一、复习二、识记生字三、巩固生字词四、写字指导1、展示生活中识字的成果；2、出示生字词；3、指导应用形声字的规律识字通过形旁理解字义来帮助识字。1、范写；2、重点指导“林”、“童”、“黄”字的写法。3、巡视检查、个别指导；4、展示写得认真、正确美观的作业。1、有感情地朗读课文；2、背诵课文。小组合作分析字形；互相交流认字方法比一比谁的方法好；做游戏识字；编儿歌、字谜识字；扩词。1、开火车读；词组接龙。仔细观察字形结构及在田字格中的位置；先描红；再自己练写；同桌互相指正。巩固知识培养合作学习能力培养写字能力作业设计1、写字、有感情的朗读课文；2、把课文朗读给爸爸妈妈听画一幅“荷叶是我的……”图画。板书设计15、夏夜多美课后记