宁夏育才中学高三上学期第二次月考物理试题 Word版含解析.doc

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。2019届宁夏育才中学高三上学期第二次月考物理试题此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号物理注意事项：1．答题前先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）一、单选题1．下列说法正确的是（）A．物体不受外力作用时一定处于静止状态或匀速直线运动状态B．在水平面上滑动的木块最终停下来是没有外力维持木块运动的结果C．惯性就是物体抵抗运动状态变化的性质运动的物体惯性大静止的物体惯性小D．做匀速直线运动的物体和静止的物体没有惯性2．牛顿在总结C．雷恩、J.沃利斯和C．惠更斯等人的研究结果后提出了著名的牛顿第三定律阐述了作用力和反作用力的关系与牛顿第一和第二定律形成了完整的牛顿力学体系。下列关于作用力和反作用力的说法正确的是()A．物体先对地面产生压力然后地面才对物体产生支持力B．物体在地面上滑行不论物体的速度多大物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等C．物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡D．人推车加速前进人对车的作用力大于车对人的作用力3．对牛顿第二定律的理解错误的是()A．在F＝kma中k的数值由F、m、a的单位决定B．当合力为零时加速度为零C．加速度的方向总跟合力的方向一致D．牛顿第二定律说明当物体有加速度时物体才受到外力的作用4．如图所示质量为m的物体放在质量为M、倾角为θ的斜面体上斜面体置于粗糙的水平地面上用平行于斜面的力F拉物体使其沿斜面向下匀速运动斜面体始终静止则下列说法正确的是（）A．斜面体与物体间只有一对相互作用力B．物体在运动中合外力不为零C．地面对斜面体的摩擦力大小为FcosθD．斜面体对物体的作用力竖直向上5．细绳拴一个质量为m的小球小球用固定在墙上的水平弹簧支撑小球与弹簧不粘连平衡时细绳与竖直方向的夹角为53°如图所示以下说法正确的是(已知cos53°＝0.6sin53°＝0.8)()A．小球静止时弹簧的弹力大小为mgB．小球静止时细绳的拉力大小为mgC．细线烧断瞬间小球的加速度立即为gD．弹簧剪断瞬间小球的加速度立即为g6．如图(a)一物块在t=0时刻滑上一固定斜面其运动的v−t图线如图(b)所示若重力加速度及图中的v0v1t1均为已知量则不能求出的是()A．物块的质量B．斜面的倾