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即墨二中生物学案必修三1.2（范文模版）

第一篇：即墨二中生物学案必修三1.2（范文模版）即墨二中2011-2012学年度高二生物导学案编号：2使用时间：2011.9.5编制：周钿安审核：张晓东领导签字：班级：小组：学生姓名：第一章第二节内环境稳态的重要性【使用说明】1.先通读教材，划出重点。概述分析现代内环境稳态及其生理意义。再读教材或查阅资料，解决问题。装订线2.A层学生完成掌握学案，并完成课后题的相关内容。B层学生掌握好学案的内容，C层学生完成好学案。3.完成时间20分钟。体进行正常生命活动的________。2、细胞外液与外界环境的关系：内环境与外界环境之间的物质交换图示：呼吸系统③↓↑④消化系统→循环系统→内环境→组织细胞①↓②泌尿系统图中①—④分别代表什么物质：_________,_________.____,______。指出图中箭头有几处错误，应如何改正？__________,_________________________________。上图表明：细胞通过细胞外液（内环境）不断从外界环境中获取所需要的物质，同时又不断排出代谢产生的废物，从而维持正常的生命活动。【预习自测】1．（A级）血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是A．血浆、体液、体液B．血液、体液、淋巴C．血浆、组织液、淋巴D．血液、细胞外液、体液2.(B级)下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是A．CO2、血红蛋白、H＋、尿素B．呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OC．Na＋、O2、葡萄糖、血浆蛋白D．Ca2＋、载体、氨基酸3.（A级）人体肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖A．血浆B．组织液C．淋巴D．血液４．（A级）大气中的氧气要与人的血红蛋白结合，需要穿过几层磷脂分子A.B.5C．6D．10５.(B级)高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞B.外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞C.外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞D.外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞６．（A级）下列叙述中，不正确的是A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B．组织液渗入毛细血管就成为血浆C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D．淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液我的疑惑：课内探究探究：1、稳态调节的机制是什么？2、为什么说免疫系统在维持稳态方面起着重要的作用？【学习目标】知识目标：1、说明内环境稳态及其生理意义；2、简述稳态的调节机制。能力目标：内环境稳态及其生理意义的讨论。情感目标：合作学习，激情投入。课前预习【自学导航】一、内环境的动态变化1、不同________、不同________的人，体温不同；同一年龄同一性别的同学体温也________；即使同一人在一天内的体温也是________，但一般不会超过1度；尽管外界气温变化大，但健康人的正常体温始终接近________。2、同体温一样，内环境的每一种________和________在机体的调节下，都处于动态平衡中，即稳态。稳态是指正常机体通过________，使各个________、________协调活动，共同维持内环境的________。二、对稳态调节机制的认识1、人体各器官、系统的协调一致的正常运行，是维持内环境稳态的________。如果某种器官的功能出现障碍，就会引起________。如肾功能衰竭时，就会出现________，最终引起死亡。2、稳态的实现，是机体在________调节下，各器官、系统的协调活动的结果。最初，法国生理学家贝尔纳推测，内环境稳态主要依赖于________的调节；后来美国生理学家坎农提出内环境稳态是在________和________的共同调节；随着分子生物学的发展，人们发现________也起着重要的调节作用。免疫系统的调节作用是：发现并清除________、________等引起内环境波动的因素。目前普遍认为，机体维持稳态的主要机制是________。3、人体维持稳态的调节能力是________，若外界环境变化太剧烈，或自身调节出现障碍，稳态就会被________。三、内环境稳态的重要意义1、细胞生活在内环境中，其代谢只有________、________等都在适宜的范围内，酶才能正常的发挥________作用；正常的血糖水平和血氧含量是供给机体所需________的重要保障。因此内环境稳态是机教师寄语：当你们梦想伟大成功的时候，你有没有刻苦的准备？。——周钿安概括总结：11.(B级)如图所示是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体，请据图分析回答当堂训练1.（A级）人体中小肠的氨基酸进入骨骼肌细胞的正常途径是A.血液→组织液→肌细胞B.淋巴→血液→组织液→