2022《窗边的小豆豆》读后感_5.docx

2022《窗边的小豆豆》读后感《窗边的小豆豆》读后感(15篇)当仔细看完一本名著后大家对人生或者事物肯定产生了很多感想此时须要仔细思索读后感如何写了哦。怎样写读后感才能避开写成“流水账”呢？下面是我为大家整理的《窗边的小豆豆》读后感希望对大家有所帮助。《窗边的小豆豆》读后感1《窗边的小豆豆》讲解并描述了作者黑柳彻子小时候上小学时的一段真实的故事。主子公小豆豆因为淘气与无知被原学校退学后来到巴学园。在小林校长的爱惜以及领导下一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐的变成了一个大家都能接受的孩子并因此奠定了她一生的基础。我觉得：这本书充分体现了小豆豆童年时的好玩故事它就像一道丰富多彩的画色香味具全的菜为路人开启的隧道引发着大家的想象。令我感到最吸引人的地方是从兴奋的生活发誓要当老师到校内生活结束竟能让人孜孜不倦的读。所以毫无疑问这是一本好书!其实大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、非常懂礼貌等等这些都是我们基本上具备的。我们每个人都像“小豆豆”一样只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。因为小林宗作先生是一个很了解孩子的校长所以这里的一切都遵从孩子顽皮的天性。小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、同等、自由与秩序。比如：通过韵律操让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”;通过漫步让孩子们感受世界学习学问;让孩子们在晚上扮妖怪行夜路来练胆识。他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯学到学问。读《窗边的小豆豆》我还更感受到了巴学园的学生们对高桥君、山本泰明等残疾的学生的关怀……同学们让我们行动起来吧!我们要对生活有信念。更要在将来的生活中关爱残疾人不欺压比自己弱小的人!《窗边的小豆豆》读后感2我看完《窗边的小豆豆》这本书对我感受很大。小豆豆在大部分家长、老师的眼里他是个坏孩子老师们都很厌烦她觉得她很吵很不听话。可是到了巴学园一切都不一样了校长先生不像其他老师那样严厉。在电车里上课这似乎是一件不行思议的事情可校长先生做到了小豆豆自己讲了4个多小时的话时他没有不耐烦。当他望见小豆豆把粪坑里的东西堆成一座小山时他没有发脾气没有骂她不听话只是淡淡的说了一句：“弄完以后要记得放回去哦。”这样的学校谁不喜爱呢？读这本书我最佩服的是书中的小林校长。他对任何孩子都那么有耐性。在小豆豆来新学校的第一天他竟然听小豆豆说了四个小时的话耐性的背后昭示的是何等的理解与真沉的爱呀！他为孩子们细心创作了校歌孩子们不理解不喜爱他也不愠；他为恒久长不高的“高桥君”专心设计校运动会使高桥君每个项目都拿了冠军；当小豆豆因被同学拽小辫子哭泣时他一句“好美丽的小辫子”就让小豆豆破涕而笑。他启发那个饭前无话可说的孩子就更充溢童心童趣：那孩子在他的激励下说了这样的话：“哎——我就到学校来了。”就是这样的讲话竟然赢得礼堂里一片热情的鼓掌孩子们热忱地为他找到话说而鼓掌。《窗边的小豆豆》读后感3你见过能听一个五岁的孩子唠叨四个小时的大人吗？我没见过但是小林宗作先生就是；你听过校长建议家长让孩子们穿最差的衣服来学校吗？而他的目的竟然是为了让孩子们没有顾忌地去玩耍小林宗作先生却能想出这样的建议；你能想象一位校长陪着大家在学校的礼堂里搭帐篷”野营”吗？很难想像可他却做到了。这是一个宏大的校长一个能探究孩子们内心的校长。在他的教化下孩子们能自由自在地释放自己的天性发挥自己的特长。小林宗作的专心良苦都是为了孩子们能度过一个开心的童年。在小林宗作的巴学园里没有卑视没有自卑校长让大家相识到每个人都是别出心裁没有强弱之分这一点是多么珍贵啊！在巴学园里出了很多了不得的人物：动画大师宫骑俊、作家黑柳彻子、物理学家阿泰……而在我们中国学生从小学一年级起先“享受”应试教化疯狂地学习疯狂地应试总想着往前面赶。因此我们每一天都背着沉重的包袱童年的时间全部花在学习上了为的只是考个好成果。其实我们中国人是很聪慧的可是为什么很少有中国人为世界做出了巨大贡献获得诺贝尔奖呢？是因为我们童年时的想象力和创建力都被学习这个沉重的包袱勒杀了所以中国的教化要向国外学习要向玩耍的童心致歉。小林宗作是一个宏大的校长他对教化对孩子是那么酷爱。我也想去巴学园去听他的训诲去享受他的“纵容”！《窗边的小豆豆》读后感4“一日无书百日荒芜。”爱读书是我们小学生汲取学问养分的途径。我在寒假里读了一本好书——《窗边的小豆豆》。这本书讲解并描述了作