五年级下信息技术教案认识多媒体_福教版.doc

3、认识多媒体教学目标：1.了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。2.了解媒体的类型、多媒体的常见元素及特征。3.了解多媒体计算机系统的组成。重点、难点或关键：重点：媒体、多媒体、多媒体技术的含义。难点：媒体的类型、多媒体的常见元素与特征及多媒体计算机系统的组成。教学流程：一、导入新课探究新知1．课件展示教材P13图3－1.2.师：同学们你认识图里的哪些设备器材呢？（指名回答）师：那这些设备器材都有一个共同点谁知道？师：真有才啊！是啊这些设备都可以发出声音不管是几十年前的收音机还是不今的手机、MP3、它们都与“声音”有关。（板书“声音”）师：课件出示教材P14图3－2.再看它胶又与什么有关呢？师：是啊不管是以前的电视还是当今的液晶电视、IPAD它们都可以播放出图像当然还有声音。（板书“图像”）课件还分别出示教材P14图3－3、图3－4、图3－5让学生进一步感受媒体及媒体的应用。师：同学们刚才看到的就是我们通常的媒体其实在日常的学习和生活中我们已经与这些媒体结下了不解之缘了今天我们就来学习第3课《认识多媒体》。（板书课题）二、认识多媒体应用――认识媒体1.认识媒体师：那么什么是媒体呢？请同学们翻开教材P15想想什么叫媒体它有什么含义。课件依次出示教材P15图3－6至P16图3－10。师：图3－6表达的是什么呢？谁来说说？师：说得真了从图3－6我们知道了一些常见的交通标志再来看看图3－8你又知道什么呢？师：嗯是啊这是WINDOWSMediaplayer在播放音乐从中我们能听到美妙的声音。谁能从图3－9里看出什么来？师：这位同学知道得可真多肯定看过这部动画片了真厉害！那图3－10又是什么呢？师：连这你都知道！知道的真多！课件出示：小结。师小结：同学们刚才说的这些其实都是媒休的表现形式媒体是指传播信息的媒介其实它有两种含义：一是指信息的载体二是指信息的表现形式。师：现在人们无时无刻都在使用着媒体如手机聊天谈事、网上了解新闻以及网络上的语音视频聊天可以说现在的媒体是无处不在。2.认识多媒体及媒体技术师：其实现实生活中人们已经不仅仅满足于上述的单一媒体表现更渴望通过看、听、说、想等全方位接爱信息。这就是多媒体技术及其应用现在请同学们自学教材P17认真观察图3－11至图3－14从上找找都有哪些媒体。师：谁来说说你自已对多媒体技术的认识。师生讨论学习。师小结：是啊！不管是电影特技或视频编辑、仿真游戏还是MTV特技制作````都包含了各式各样的媒体。多媒体并不只是简单意义上的几个媒体的组合它是需要通过计算机时行综合处理和控制并能完成一系列的交互操作的信息技术。师：相信在不久的将来你们也能完成各种各样的多媒体作品真正把多媒体技术进行各方面的应用。3．认识多媒体计算机系统师：刚才我们学习了媒体、多媒体及其应用要应用多媒体技术那就离不开计算机那么什么是多媒体呢？课件出示：请同学们自学教材P18的“认识多媒体计算机系统”想想简单的多媒体计算机系统都由哪几部分组成。课件出示教材P18图3－15.师：从图3－15中你能知道哪些媒体？师：同学们说得都很好这多媒体计算机是由哪些设备组成的呢？师：是啊有了显示器我们就可以看影片、图片有了音箱我们就听得到声音有了计算机主机就能把这些媒体进行处理有了键盘、鼠标我们就可以控制计算机命令计算机对各种媒体进行综合处理。师小结：其实多媒体计算机系统是指计算机不仅能处理文字、图片之类的信息还能处理声音、图像、动画、视频等各种不同形式的媒体信息。三、学生自主探究活动小组合作学习完成任务：寻找学习、生活中的多媒体及多媒体技术的应用并相互说说自己对多媒体和多媒体技术的认识。说说你见过的多媒体作品。教师巡视指导。四、评价与自我评价小组反馈学习情况。2.师生互评及生生互评完成任务情况。填写教材P18的活动评价表。五、课堂总结师：同学们通过本课的学习我们知道了什么是媒体、了解了多媒体及多媒体技术及其应用相信在以后的学习、生活中定能寻找到各种各样的多媒体技术应用用作品到进希望同学们把它们记录下来与老师同学一起分享。师：同学们通过本课的学习我们知道了什么是媒体、了解了多媒体及多媒体技术及其应用相信在以后的学习、生活中定能寻找到各种各样的多媒体技术应用用作品到进希望同学们把它们记录下来与老师同学一起分享。