农村最美乡村乡村教师事迹材料.doc

农村最美乡村乡村教师事迹材料我叫何世丽是五里办事处凤台村小学的一名普通教师。自2019年参加工作以来一直扎根于农村小学教育教学工作在美丽的乡村默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。回顾自己的从教之路虽然没有显赫的功绩没有令人羡慕的收入然而能扎根农村播种知识实现了自己桃李满园的夙愿也感到无限地满足。2019年送走毕业班之后我接了一年级班里有个孩子上课纪律松懈5分钟都坐不住更不用说听课了。课下性格怪癖与同学们极不合群而且爱与同学打架。他的这种行为引起了我的注意于是我及时对他进行了一次电话家访在这次家访中我了解到他的这种性格形成的原因与他的家庭有着比不可分的联系。他从小父母离异跟爸爸一起生活由于家庭经济困难爸爸经常在外打工他只能和奶奶一起生活。看到这种情况我明白了因为缺少母爱才形成了这种性格唯有母爱的呵护才能让这颗幼苗健康茁壮的成长唯有母爱的滋润才能抚慰孩子心中的不平弥补孩子心中的缺憾。在往后的日子里我总是可以的去关心关照这个孩子向其他同学讲他身上的闪光点如何的勤劳能干帮同学打扫好教室卫生如何的懂事孝顺帮奶奶做家务。在工作之余经常抽出时间给他补习功课交给他如何合理分配学习时间。慢慢地同学们开始接纳他他也变得开朗了许多学习成绩也有了大幅度提高。一学期结束了孩子的爸爸也发现了孩子的改变和进步连连打电话对我表示感谢。这有什么可言谢的呢！每个学生都是我的孩子他们的每一个进步都是对我最大的回报。2019年我又接了一个一年级新"豆包"里有个女孩子长得白白净净梳着两个小辫子穿得干干净净的。当我问起她的姓名和年龄时她只是紧张地望着我那一刻我突然感到这个小姑娘和正常的孩子不同。果真通过一周的观察我发现她非常的自闭从来不和同学们玩也没听到她说一句话上课铃响了也不知道进教室；下课不知道去厕所经常尿裤子；由于平衡能力差走着走着就会摔倒……这些问题着实让人头疼我对校长说："这样的孩子就应该送特殊学校嘛！"可是静下心来一想既然孩子送到了我班里那她就是我的孩子就应该对她负责到底。开始每节课我都要到校园找到她然后牵她进教室帮她准备学习用品；在讲课途中不得不停下来带她去厕所。几天后我发现这种做法很浪费时间还耽误了其他学生的学习。针对这些情况我认真思索后制定了新的方案。每次一下课就让同学们带她去厕所然后和她一起玩耍上课铃一响就领着她进教室。一个月后有了很好的效果习惯养成了她的学习却又让我犯愁了不说话更不用说回答问题了；听不懂课也不会写字。于是每到课下我都会走到她身边微笑着摸摸她的头或亲切地叫着她的名字对她说几句话；或握着她的手教她写几个字。还经常教育班里的学生让他们知道张竣椀也是我们大家庭的一员大家都应该照顾她、帮助她和她一起做游戏。最让我感动的是她的妈妈对她从来不曾放弃过不论刮风下雨按时接送从来没有迟到每天的作业都辅导她认认真真地完成你想这得付出超出常人多少倍的努力呀！如今她已经是一名小学二年级的学生了虽然不像其他孩子一样学习优秀但是她学会了微笑着说话学会了和小伙伴们一起努力一起进步。我始终认为爱是教育的基石在农村小学教育的这条大道上我将倾注更多的的心血付出我全部的爱陪伴着孩子健康、快乐地成长。