冀教版科学教学计划.doc

冀教版科学教学计划冀教版科学教学计划（一）一、指导思想：充分挖掘课程资源和孩子们一起探究实施真正意义上的科学探究性教学有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法努力发展学生解决问题的能力使得学生们在日常生活中亲近科学运用科学把科学转化为对自己日常生活的指导逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法让学生亲身经历科学探究的全过程从中获得科学知识增长才干体会科学探究的乐趣理解科学的真谛逐步学会科学地看问题想问题。3、继续指导引导学生学习运用假设分析事物之间的因果关系注重观察实验中的测量特别是控制变量采集数据并对实验结果作出自己的解释学习建立解释模型以验证自己的假设。4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲形成大胆细心注重证据敢于质疑的科学态度和爱科学爱家乡爱祖国的情感；5、亲近自然欣赏自然珍爱生命积极参与资源和环境的保护关心现代科技的发展。三、教材分析：1、知识方面划分为四个教学单元：《生物与环境》单元通过对绿豆种子发芽和生长蚯蚓的选择的研究生物的生存和非生物环境的关系。引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网并通过对生态瓶的制作、观察探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。通过这些典型事例的分析认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。光单元引领学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中的运用接着指导学生认只许多光源在发光的时候也在发热太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系。也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器结实合运用相关知识。地球表面及其变化单元教学内窜主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形地概貌以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。运动和力单元内容光焕发分为四部分让我们了解重力、弹力、反冲力让学生用这些力作动力使小车运动起来并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的太小认识力的单位为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦拭力研究影响摩擦力大小的一些因素研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践设计和制作一个小车。2、能力方面实验能力：实验操作方法对比实验模拟实验。思维能力：分析综合能力想象能力推理能力制作能力创造能力。3、德育方面（1）通过讲述我国的珍稀生物我国古代在天文科学方面的成就向学生进行爱国主义教育。（2）通过自然知识的教学使学生体会到自然变化是有规律的人可以了解自然改造自然和利用自然。（3）培养学生勇于探索的科学态度和创造精神。教学重点：从上学期开始学生对实验非常感兴趣但往往停留在表面而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计以探究为核心通过动手动脑亲自实践在感知、体验的基础上使学生形成较强的科学探究能力培养小学生的科学素养。教学难点：各单元都要求学生亲身经历过程这一过程也将延续相当长的一个时期如何引导学生展开主题研究进行饶有兴趣的研究是本学期的难点。四、相关措施1、根据自然学科的特点和高年级学生的特点自然课仍然要加强直观重视课本上的图画和实践操作。2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系变化规律和原因。3、不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然变化规律原因的采用“问题――观察实验――思考――结论――应用”或”“问题――假设――观察实验――结论――应用”的结构；以培养学生技能为主的课多采用“认识构造原理方法――分步操作――反复练习”的结构。4、贯彻理论联系实际的原则加强与生活生产社会的联系。5、注意发展儿童智力培养能力。6、注意与其它年级其它学科之间的联系。五基本活动：1、把科学课程的总目标落实到每一节课。2、把握小学生科学学习特点因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4、让探究成为科学学习的主要方式。5、树立开放的教学观念。六、教学进度：周次起讫月日教学内容教时执行情况冀教版科学教学计划（二）新的学期开始了为了培养学生的科学素养积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好基础。特制定本学期科学教学计划如下：一、学生情况分析：1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高学习比较认真但缺乏灵活性普遍习惯于常规课堂学习模式而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上理解不甚深刻运用能力差。2、已有知识、经验：从课外书中获得的科学知识比较丰富但科学