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2022关于高中教学总结范文汇总八篇关于高中教学总结范文汇总八篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家整理的高中教学总结8篇希望能够帮助到大家。高中教学总结篇1根据十余年的教学经验我认为一个称职的英语老师除了应具有丰富的专业知识外还应善于运用各种教学方法和技巧去培养和发掘学生的语言能力最大限度地发挥他们的潜力；而良好的教学效果则来自教学活动任何有效的教学活动都必须是双向的且当以学生为主只有这样才有可能让学生学好英语。于是在职业高中英语教学中我主要做了以下几点：一、激发学生的学习兴趣俗话说兴趣是最好的老师我们要让学生学好英语就要使他们对英语感兴趣有了兴趣他们才有学习的原动力才能自觉地完成学习任务顺利地掌握课堂教学内容。首先我告诉他们英语在国际交往中的重要性尤其是我国已加入WTO今后很多商业活动都离不开英语而英语是一种活语言不应把它当作死的语言来学它应建立在我们现代人的日常口语上。因此在课堂上我尽量用英语组织教学这既提高听说能力又能创造语言环境使他们有迫切讲英语的欲望。教学中采用直观、情景、交际的手法使课堂生动有趣。变换教学方式如开设英语角、兴趣小组、演小品以及各种小竞赛等。这样既可以吸引学生的兴趣又可提高语言应用能力。二、树立学生的自信心大胆训练在课堂45分钟里我尽量精讲多练避免重教轻学但学生在老师面前操练往往会产生惧怕、紧张心理。所以我平时尽量和学生打成一片经常表扬和鼓励学生树立他们的自信心较少批评他们善于采纳他们的意见。在讲课过程中注意他们的表情、反应在回答问题时不直接告诉他们答案而是启发他们运用已学的知识来回答。发动他们参与课堂活动气氛活跃使师生的教学关系成为帮助促进的关系排除他们的心理障碍并告诉他们在学习中出现错误是不可避免的所以在课堂上允许学生的语言错误放下包袱大胆地进行听、说、读、写训练。使他们在错误中求进步。三、指导学生掌握有效的学习方法教师不仅要传授给学生系统的文化知识更主要的还在于要懂得开发学生的智力发掘他们的潜力指导他们正确的学习方法。这样就可以起到事半功倍的效果。如：当我们学一篇文章或做阅读理解时为了培养学生的快速阅读能力我要求他们做到以下几点：⑴抓住段落或全文中心思想不逐字逐句地翻译。⑵碰到生词没有必要每个都去查词典只有当该词影响到整段或全文意思的理解时再去查一下词典。⑶要求默读。⑷除非是个别难句否则不要逐句分析语法结构。⑸通过课文的问答题或阅读理解的判断题也可帮助对原文的理解。因此在“读中”（while—reading）这个环节中本人尽可能作到以下几点：1。任务设计目的明确；2。任务对理解课文具有真实意义；3。任务应涉及信息的接收、处理和传递等过程；4。学生应在完成任务的过程中使用英语；5。学生必须通过主动参与（个人阅读或小组讨论）来完成任务；在问题的设计上照顾到不同层次的学生做到分层设计任务分层教学。对较简单的表层问题让基础较弱的同学来回答让这些学生在课堂上体验成功的喜悦。在“快速阅读”（Fast—reading）后的问题设计也是遵循这个原则。在“仔细阅读”（Careful—reading）过程中让学生判断句子正误。采用抽取卡片的方式让一个同学读然后让另外一个学生回答正确与否。这样既能锻炼学生读的能力又能检验学生的听力水平同时有可以激发学生积极主动参与课堂活动的意识。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式目的是帮助学生树立主体意识进行个性化的独立思考和学习探究并能形成个性化的理解和结论。独自解决不了的问题才有必要提交小组讨论并在师生、生生的互动中解决问题。对于课文中比较难的深层问题让英语程度好些的学生回答或采取分组讨论的方式进行。例如分析每段的段落大意就是采取小组活动的方式来进行的让每位小组成员都能参与到活动中来充分发挥学生的合作意识和创新意识。四、利用多媒体辅助教学目前各级各类学校都大力提倡运用多媒体进行教学我在这期间我们自己亲自动手做了多个高中教学多媒体课件并进行了大量的教学实践与研究运用多媒体辅助教学使学生在听、说、读、写方面有了不同程度的提高。在传统教学中强调以教师为中心教师是取得教学效果的具有决定作用的因素而学生未能参与控制。这种“没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求真理的欲望（爱因斯坦