【南方新课堂 备战2014】高考英语一轮复习 unit4 earthquakes课件 新人教版必修1.ppt

Unit41．burstvi.(burstburst)爆裂；爆发运用2．injurevt.损害；伤害injuryn．损伤；伤害运用3．shockvt.&vi.(使)震惊；震动n．休克；打击；震惊in(astateof)shock处于休克状态givesb.ashock使某人大吃一惊beshockedtodosth.做某事感到震惊beshockedat/by(doing)sth.因(做)某事而感到震惊4．rescuen．&vt.援救；营救inarescue在营救行动中cometosb.'srescue/therescueofsb.给予某人援助rescueservices/workers救援工作/人员rescuesb./sth.(fromsb./sth.)从……营救……用本单元所学单词及用法完成下列句子5．这棵树向那边倒下就会把那所房子压坏。1．asif仿佛；好像Itseemed/seemsasif...似乎；好像；仿佛(当从句陈述的是假设情况时从句用虚拟语气；当陈述的是事实时用陈述语气)2．atanend(of)结束；终结运用3．inruins严重受损；破败不堪；毁灭fallintoruin破败getruined毁坏4．a(great)numberof许多；大量的用本单元所学短语及用法完成下列句子1．这个老妇人摔倒了并把右腿摔断了。5．他是一个很少为自己着想的人。原句1Allhopewasnotlost.并不是所有的希望都破灭了。表示“全体”意义的代词、副词或形容词如allbotheveryeverybodyalways等和否定副词not连用时表示部分否定意为“并非……都……”。原句2运用所学语言基础知识补充完整下面短文并背诵之peoplewhowerekilledreachedmorethan60000.(5)__________“模仿朗读”考试目标及备考策略对于该题型新《英语课程标准》和《广东省高考英语考试大纲》皆有相应的语言和技能要求：1．能使用恰当的语调和节奏；2．在口头表达中逐步做到语音语调自然、得体、流畅。二、能力目标具体而言应对该题型考生必须培养以下的能力：1．正确的语音语调；2．识别语音语调特征的能力(包括识别词汇的轻重读、词汇的连读、句子意群之间节奏的变化以及语调)；3．模仿的能力。考生必须在平时的英语学习中加强模仿朗读完善语音语调。必须逐个突破语音关学会处理句子的语调、意群、停顿、爆破、连读以及流利性等口语基本技能追求“洋腔洋调”。以下两种做法可供参考：1．影子跟读训练法：选取现行教材中的重点段落录音进行强化性的模仿。具体做法是：用迟于原录音1秒钟的速度跟读保证在先听清原声的语音语调的基础上进行模仿同时要紧跟朗读者的语速力求语速上也达到原声的要求。模仿过程中不仅要注意语调还要特别注意原声对于句子意群、词汇轻重读的处理。2．录音比较训练法：持之以恒可以使得自己的语音语调达到质的飞跃。具体做法是：先听一遍标准朗读不断模仿力求语音、语调、节奏与原声一致；然后对自己的朗读进行录音；最后把自己朗读的录音与原声进行比较琢磨出其中的差距。遵循“听—模仿—录音—比较”的步骤多次重复语音语调会越来越规范。图表作文【技巧点拨】4.列举数据时要避免过多地重复使用百分比可以用约数、倍数等来表达。强调“少”可用only(只有)等强调“多”可用asmany/muchas(多达)等。【必备词汇】【实用套语】2．原因说明(2012届梅州中学第二次月考)假设你于4月23日的“世界读书日”(WorldReadingDay)在你所在的学校进行了一项阅读习惯调查以下是其中的一项调查结果。请用英语写一篇短文说明相关内容及结果等。[写作内容]范文诵读：