六年级下家乡教案.docx
莉娜****ua
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PAGE页码11/NUMPAGES总页数11【教育资料】六年级语文下:给家乡孩子的信教案通过自己的朗读、感悟、交流,体会巴金老爷爷用自己的一生和对自己的评价来教育孩子们该怎样做人。教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文;2、理解由生字组成的词语。会用多么多么、不是而是造句。3、理解重点句子的意思,说出句子表达了作者怎样的思想感情,正确掌握书写格式;4、通过信中的语言文字,体会巴金老爷爷对下一代的关怀,激发学生为社会添光彩,为别人奉献爱、让生命开花的愿望。教学重点:通过信中的语言文字,体会巴
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PAGE页码3/NUMPAGES总页数3【教育资料】六年级语文下教案《给家乡孩子的信》21、默读课文第三段,思考:这一段写了哪些内容?2、巴金是个普通人吗?巴金是五四以来著名作家,创作了二十几部中、长篇小说,十二本散文、游记,大量的短篇小说,还有很多译著,在国际上享有崇高的声誉。但他为什么只是把自己当作普通人呢?3、巴金为什么而写作?①理解我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情这句话的意思,体会为表达对祖国和同胞无限的爱而写作的思想感情。②用不是
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PAGE页码7/NUMPAGES总页数7【教育资料】六年级语文下:写给家乡孩子的信教案能力:理解重点句的意思,说出句子表达了作者怎样的思想感情。情感:通过信中的语言文字,体会巴金爷爷对下一代关怀的情感,激发为社会添光彩、为别人奉献爱,使生命开花的愿望。教学重难点:理解重点句的意思,体会作者表达的思想感情,有感情地朗读课文。教学准备:投影教学过程一、复习导入今天,我们来继续学习第23课《给家乡孩子的信》,通过上堂课的学习,我们知道巴金爷爷在信中说什么?(指名说)这是巴金爷爷写给家乡孩子的信,也是
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PAGE页码2/NUMPAGES总页数2【教育资料】小学六年级语文下教案:画家乡2教学过程:(一)复习(二)教写生字1认读生字.2小组合作学习:怎样记住这些生字?3汇报交流,指导书空.4指导书写.5针对写字中的不良现象进行指导.占格不当:要顶天立地.指导写好市男贝比例失调:偏旁占的位置太大,影响字体美观.指导写好爱虾笔画错误:增减笔画,改变笔画.指导原跑6质疑(三)巩固练习1读生字,用生字口头组词.比一比,看谁组的词语多.2完成课后练习.(1)读句子,说说你发现了什么.(2)指名读.(3)思考
【教育资料】小学六年级语文下教案:画家乡1.doc
PAGE页码3/NUMPAGES总页数3【教育资料】小学六年级语文下教案:画家乡11、认识本课生字,能正确书写每一个生字。2、朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、在教师的指导下,画自己的家乡。教学重难点:正确书写生字,指导朗读.教学准备:课前学生留心观察自己周围的生活环境,在脑海里留下印象.教学过程:第一课时教学内容:认识生字,通过观察插图,指导学生有感情的朗读课文.教学过程:(一)导入新课听录音----韩红的一首歌曲《家乡》.你们的家乡在哪里呀?指名说说你的家乡是什么样子的?今天老师领大家一起