八年级上册《中国的水资源》学案湘教版.docx

八年级上册《中国的水资源》学案湘教版

第一篇：八年级上册《中国的水资源》学案湘教版八年级上册《中国的水资源》学案湘教版●教学目标（一）知识目标：．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；2．掌握解决水资源分布不均的途径。（二）能力目标：培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力。（三）情感目标：使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。●重点．水资源的时空分布特点。2．解决水资源时空分布不均的途径。●难点水资源的时空分布特点●教学方法讨论法、对比分析法●教学用具多媒体●教学时时●教学过程引入：展示：缺水图片师：看到这些资料，你的第一感受是什么？生：人们的生活、生产离不开水，没有水，人类就很难生存师：水是生命之源。今天，我们就来学习第三节：中国水资源[板书]中国水资源师：我国水资源总量28亿立方米，位于世界第四位，可谓“丰水国”，但是，我国水资源司司长吴季松在接受记者采访时却说：中国是个缺水的国家。这是不是矛盾了呢？转折：要了解我国水资源状况，首先来看它的分布。[板书]一、水资源分布特点[展示]《中国年降水量分布图》师：我国降水量分布有什么特点生：东南多，西北少，由东南向西北递减[展示]《中国水资源分布图》师：我国的水资源空间分布特点如何？生：东多西少，南多北少，由东南向西北递减。[板书]1、空间分布：东多西少，南多北少师：那一个地区的水资源多少与降水有什么关系？生：降水多的地方，水资源丰富；降水少的地区，水资源短缺。[投影]练习：找出以下地区的水资源状况地区水资源状况海南岛横断山脉辽东半岛东北平原西部塔里木盆地[投影]“阅读”——目前，我国660座城市中就有2/3缺水，有１１０座左右是严重缺水。其中有1个省、区、市的人均水资源量严重低于缺水线，7个省市人均水资源量低于人类生存起码的要求。由于缺水，全国每年工业总产值的损失大约２０００亿人民币。师：我国闹水荒严重的城市主要分布在哪？生：西北。（因为这里水资源短缺）[展示]《中国水资源分布图》师：同学们再看看，我国闹水荒严重的城市在哪？生：华北地区师：为什么地处在水资源过渡带的华北成了水荒严重的地区？生:分组讨论，说原因——一方面：人口密集、农业发达（耕地占了全国的38%，水资源却只有6%，水土资源比例的严重失调）、工业集中，需水量大。另一方面，我国南方40%的土地，河流径流量就占全国的80%，而占全国60%土地的北方，河流径流量只有20%。——水资源供不应求，形成水荒。师：水资源的南北分布不均，导致我国北方普遍缺水。而造成我国水资源短缺的，还有没有人为因素呢？生：有。水浪费，水污染（他们会加剧我国水资源短缺的程度）。[投影]“阅读”——我国水质现状[小结]师：由于降水的影响，我国水资源不仅在空间上存在分布差异，在时间上变化也很大。[板书]2、时间：生活动：观察：资料一“长江、黄河的年径流量逐月变化图”和资料二“我国部分流域分区降水量年际变化图”思考：我国东部将水的季节变化对河流的水量产生什么影响？生讨论、回答：使降水多集中在——9月份，夏秋季节，东部地区降水多，河流水量大增，形成汛期；冬春季节，降水少，水量小，形成枯水期。师：如此分析，同学们应该知道我国水资源的季节分配特点了吧生：夏秋多，冬春少[板书]2、时间分布：夏秋多，冬春少生活动：观察：资料二“我国部分流域分区降水量年际变化图”思考：河流水量年内分配不均，那年际分配情况如何？生：有多有少，变化大。[板书]2、时间分布：夏秋多，冬春少，年际变化大。师：从我国水资源时空分布中，我们可以看到存在什么问题：生：分布不均师：这一不均，就造成了我国许多地区出现频繁的旱涝灾害。水多的地方易涝，水少的地方易旱，夏秋季节易涝，冬春季节易旱。[展示]图片：西北干旱、受淹的棉花田、洪涝、干枯的水库生：说图片含义师:少水区“盼水”，多水区“怕水”，夏季要防洪，冬春季要抗旱。根据水资源分布不均造成的问题，大家想想，有什么措施可以对症下药，解决它们？生分小组讨论，然后派代表发言。生：针对水资源时间分配不均：修建水库（水库作用）针对水资源的空间分布不均：跨流域调水补充：、关于水库：师：解放后，中国政府急人民所急，想人民所想，大力兴修水利工程，到目前为止，全国共有大、中小型水库8万多座，其中一部分还成了我国重要的水电站。生活动：做本70页找水电站练习。2、关于跨流域调水工程：[展示]我国跨流域调水工程示意图师：跨流域调水工程是解决水资源地区分布不均的有效措施。我国目前北方已建好的有“引滦入津”“引黄济青”和“引滦入唐”工程。师：除此之外，在建的跨流域工程是什么？生：南水北调师：南水北调工程指的是把那里的水调到哪里去？解决那里的缺水问题生：……师：南水北调工程是毛泽东主席在192年提出的，经0年的专家论证