四年级下美术说课稿乘车印象_苏少版.doc

《乘车印象》说课稿今天我说课的课题是苏少版小学美术第八册第11课《乘车印象》（板书）我准备从教材分析、学情分析教学目标教学法分析教学过程设计这五个方面进行说课。一、教材分析本课属于“造型表现”学习领域的学习内容。本科所表现的内容是与学生的生活紧密联系。随时留心生活中的点点滴滴总会有些形象和故事成为你有趣的回忆。本课列举了大量的学生作品有刻撕纸版画、剪纸作品、水彩作品以及儿童读物插图等作品。表现了日常乘车的一幕通过这些作品的欣赏使学生对日常生活中的乘车印象有了进一步的回忆和了解培养学生发现美感受美的能力表达了学生对生活的热爱之情。在教学中老师要着重让学生观察生活表现生活。教学重点：让学生观察了解乘车印象的特点教学难点：怎样表现乘车场景和印象二、学情分析小学四年级学生在心理特征上已经能够初步认识形、色、肌理和空间等美术语言能够以描绘和立体造型的方法选择适合自己的工具材料记录与表现所见所闻所感所想的事物。小学四年级学生已能运用简单的抽象逻辑思维去推理、去判断。三、教学目标认知目标：引导学生欣赏并回忆乘车印象内容操作目标：用不同的表现手法表现乘车印象情感目标：培养学生的绘画兴趣和对生活的热爱之情四、教学法分析本课我主要采用了以下教学方法：1、情境教学法：2、引导发现法：3、综合演示法：4、多媒体教学法：5、讲授法：五、教学过程设计一、激趣导入揭示课题教师让学生动脑想一想回忆日常生活的乘车印象......从而揭示本课课题——《乘车印象》二、欣赏范作开启思路教师通过多媒体课件的播放让学生欣赏有关乘车印象的图片......由此开启学生的思路引发学生的兴趣激发学生的创作热情。三、教师示范了解步骤为了让学生进一步了解乘车印象的表达教师进行现场示范讲解绘画步骤的方法主要从1如何构思、2如何构图、3如何刻画细节、4如何着色和渲染气氛、5如何整理这五个方面进行讲解。四、快乐创作个性表现教师在此环节播放轻音乐给学生营造一个轻松、愉悦的创作氛围教师巡视课堂给学生适当的指导和帮助。五、作品展示交流评价学生创作完成后将作品一一展示在黑板上教师要引导学生进行自评。这样的评价可以发现学生的闪光点培养学生的自信心。学生还可以相互点评这样可以取长补短增进自己的知识提高自己的绘画水平。最后教师进行点评教师要运用鼓励性的语言对学生的作品进行评价激发学生对学习美术的兴趣。六、课堂小结拓展延伸教师概括总结本课的学习内容明确学习目的小结教学情况肯定学生作品鼓励学生学习的热情交待课后拓展的学习任务为整个教学结束划上完美的句号。