中班数学10以内数的守恒教案反思.docx

5中班数学10以内数的守恒教案反思中班数学10以内数的守恒教案反思主要包含了活动设计背景活动目标教学重点、难点活动准备活动过程教学反思等内容初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列形状的变化而改变准确计算10以内物品的数量体验数守恒的有趣现象适合幼儿园老师们上中班数学活动课快来看看10以内数的守恒教案吧。活动设计背景中班幼儿在前期有了一定的数物关系在进行10以内数物结合时有幼儿摆出了不同排列方法的物体并引起班级许多小朋友的兴趣大家都积极尝试不同的排列方法所以就考虑到设计这节课和孩子一起探索关于守恒的概念。活动目标1、初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列形状的变化而改变准确计算10以内物品的数量。2、体验数守恒的有趣现象。3、逐步树立自信心和创新意识。4、开展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。教学重点、难点能尝试不同的排列方法活动准备教具：泡泡卡片、数字拼板、雪花片或干。大小不同的有孔珠子、棉线假设干活动过程1、预备活动：是有相互问候2、集体活动。*创设情境：泡泡表演队来幼儿园演出了。看他们20个队员分成了两组每组演员都准备了精彩的节目一起来看看吧。引导幼儿拿出学具吹泡泡按照大小或颜色分类分为两类泡泡摆成不同的造型数数泡泡的数量感受泡泡不管大小、颜色及造型的变化每一类总数不变都是10个泡泡。*进一步感知10以内等量物品的守恒。请幼儿找出10个雪花片尝试不同的排列方式拼摆。请个别幼儿展示自己的成果。3、分组活动。师：节目表演的太精彩了可我发现演员们没有演出服和饰品。我们来帮它们一起做吧！第一组：制作手链。将10个一组大小不同珠子穿成手链并写上价格标签第二组：制作演出服。幼儿手中的彩色串珠组成牌龙排列形式规律不限。4、交流小结收拾学具。各组请1-2名幼儿交流自己刚刚玩了什么做了什么活动对数量相同的物品进行交换、排列之后发现了什么。5、活动结束教学反思数的守恒对于中班小朋友来说是比拟难掌握的怎样吧这样的一个比拟难的数学概念形象化让幼儿好接受呢想到了用情境展开并贯穿教学活动让幼儿体验数守恒现象。整个活动进行下来感觉还是比拟顺畅的幼儿在活动中也根本掌握理解数的守恒概念。反思活动有以下缺乏：1、集体活动中的幼儿自主操作感知物品数量不因排列形式的变化而改变其实幼儿在操作中排列很多不同形式但我在这个环节中并没有让幼儿将自己的成果在全班幼儿面前展示出来幼儿的经验没有得到进一步提升这是一个遗憾。2、分组活动的材料投放比拟单一在5以内守恒使用这些教具幼儿对此教具不太感兴趣。内容总结〔1〕中班数学10以内数的守恒教案反思中班数学10以内数的守恒教案反思主要包含了活动设计背景活动目标教学重点、难点活动准备活动过程教学反思等内容初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列形状的变化而改变准确计算10以内物品的数量体验数守恒的有趣现象适合幼儿园老师们上中班数学活动课快来看看10以内数的守恒教案吧〔2〕幼儿手中的彩色串珠组成牌龙排列形式规律不限