小升初数学填空综合能力提升训练题一.doc

小升初数学填空综合能力提升训练题一1、把3kg水果平均分给4个小朋友每个小朋友分得这3kg水果的（）每个小朋友分到（）kg。2、王师傅8分钟制作了5个零件他每分钟能制作（）个零件制作一个零件要（）分钟。3、2/7的分子加上9分母加（）分数的大小才不会变。4、一个数既是6的倍数又是48的因数这个数可能是（）。5、正方体的棱长扩大a倍它的棱长总和扩大（）倍表面积扩大（）倍体积扩大（）倍。6、9（）=0.6。7、小红数学成绩比小军高+2分小东的成绩用-4表示说明小东的成绩逼小红（）。8、一个三角形的三边分别是3厘米、4厘米、5厘米这个三角形的面积是（）平方厘米？9、（）是40的；40是（）的；10、比20千克多是（）千克；20千克比（）少。10、大小两个正方体的棱长比是3∶2；大小正方体的表面积比是（）；大小正方体的体积比是（）。11、一桶水可装满10碗或12杯倒入5杯水和3碗水在空桶内水面高度占桶高度的。12、往30千克盐中加入（）千克水可得到含盐率为30%的盐水。13、甲乙两圆的周长比是2:3其中一个圆的面积是18平方米另一个圆的面积是（）。14、一根绳子用去一半再用去余下的一半还剩下全长的（）。15、甲乙两人赛跑甲跑的路程比乙多乙用的时间比甲多则甲和乙的速度比是（）。16、一个数与比它小4的数的比值化简后是则这个数是（）。17、一个钟表的时针和分针长度比是2:3这个钟表的时针和分针一天针尖所走的路程比是（）18、长方体货仓1个长50米宽30米高5米这个长方体货仓最多可容纳8立方米的正方体货箱（）个。19、一项工程甲乙两队合作20天完成已知甲乙两队的工作效率之比为4:5甲队单独完成这项工程需要（）天。20、长方体货仓1个长50米宽30米高5米这个长方体货仓最多可容纳8立方米的正方体货箱（）个。21、有一根20厘米长的铁丝用它围成一个对边都是4厘米的四边形这个四边形可能是（）。22、一项工程甲乙两队合作20天完成已知甲乙两队的工作效率之比为4:5甲队单独完成这项工程需要（）天。23、一座钟的时针长3厘米它的尖端在一昼夜里走过的路程是（）厘米。24、在一块长10分米宽6分米的长方形铁板上最多能截取（）个直径是2分米的圆形铁板。25、3/4吨可以看作3吨的（/）也可以看作9吨的（/）。26、两个正方体的棱长比为1∶3这两个正方体的表面积比是（）∶（）体积比是（）∶（）。27、一个三角形的底角都是45度它的顶角是（）度这个三角形叫做（）三角形。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。28、棱长1厘米的小正方体至少需要（）个拼成一个较大的正方体需要（）个可以拼成一个棱长1分米的大正方体。如果把这些小正方体依次排成一排可以排成（）米。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼从最初的门馆、私塾到晚清的学堂“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食先生馔”；《国策》中的“先生坐何至于此？”等等均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来“先生”之本源含义在于礼貌和尊称并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载首见于《礼记?曲礼》有“从于先生不越礼而与人言”其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”与教师、老师之意基本一致。29、一个数的20%是100这个数的3/5是（）。要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切