三年级起点英语下册22课教学设计.docx

三年级起点英语下册22课教学设计

第一篇：三年级起点英语下册22课教学设计（人教版）三年级下册英语22课教学设计Lesson22Doyoulikegrapes?学习目标一、语言要素（一）词汇1、字母：GgHh2、三会：grapeshoney3、二会：don’t(二)语言目标Doyoulikegrapes?No,Idon’t.（三）话题呈现：Doyoulikegrapes?（四）任务设计：Doyoulikegrapes?二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Doyoulikegrapes?No,Idon’t.等句型行交际。三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出自己喜欢的食物。四、教学重点：字母：GgHh三会单词：grapeshoney句型：Doyoulikegrapes?No,Idon’t.五、教学难点：两会单词：don’t六、教具：设计好的课件，食物图片，单词卡片，课文录音。七、学具：学生自备单词卡片。八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法教学过程一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。二、新单词和字母（一）新单词一grapes1、老师拿出事先准备好水果。2、老师叫学生来摸一摸。并且用汉语说出，老师说：grapes3、板书新单词：用打好的四线格：grapes4、朗读新单词：grapes（老师领读grapes，g-r-a-p-e-s,grapes(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）5、看图片说单词：grapes6、看单词卡片读单词：grapes（二）新字母一Gg1、看一看，grapes单词中首字母是什么？2、老师说,grapes单词的首字母是g3、板书新字母：用打好的四线格：Gg4、朗读新字母：Gg（老师领读Gg,G,bigleterG.g,smallleterg(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）5、看图片说说字母：G,bigleterG.g,smallleterg6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。（三）新字母二Hh1、老师出示hamburger单词卡片。2、老师说，hamburger单词的首字母是h3、板书新字母：用打好的四线格：Hh4、朗读新字母：Hh（老师领读Hh,H,bigleterH.h,smallleterh(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）5、看图片说说字母：H,bigleterH.h,smallleterh6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。（四）新单词二honey1、老师拿出事先准备好的一些蜂蜜。2、老师叫学生来尝一尝。并且用汉语说出，老师说：honey3、板书新单词：用打好的四线格：honey4、朗读新单词：honey（老师领读honey，h-o-n-e-y,honey(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）5、看图片说单词：honey6、看单词卡片读单词：honey,看一看honey单词中有没有字母Hh,是bigletterH还是smallleterh.7、找对子游戏：教师将单词的图片和字母的大写字母贴在黑板上，另外将对应的单词卡字母卡扣着放在讲台上，然后让学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词或者字母读出来。三、新句型：用旧句型带新句型新句型（一）：Doyoulikegrapes?No,Idon’t1、老师拿起准备好的葡萄问学生：Doyoulikegrapes?学生回答：Yes,Ido.叫学生问老师Doyoulikegrapes?老师回答：No,Idon’t引出新句型：2、板书新句型：Doyoulikegrapes?No,Idon’t3、讲解新句型：你喜欢吃葡萄吗？这是Ilike句型的一般疑问句，是在句子前面加上Do,把I变成you,Doyoulike……？肯定回答：Yes,Ido.否定回答是：No,Idon’t.4、认读新句型：老师用手指着黑板认读：5、练习读新句型：（齐读—男女生对读—分行读—自读）6、随意练习：老师拿起葡萄问：Doyoulikegrapes?,叫学生做否定回答：No,Idon’t.7、小组练习：两个人一组，准备葡萄图片，互相说新学的句型。8、抽单词说对话游戏：本游戏是用本课学过的单词，练习新句型的，方法是：学生两个人一组，抽单词，然后用新句型进行对话。新句型（二）：Youlikegrapes.Ilikebananas.1、老师拿着葡萄叫一个学生问老师：Doyoulikegrapes?老师做否定回答：No,Idon’t.，Ilikebananas.Whatabouty