五年级上册英语教案Unit2 My week PA Let’s spell ∣∣人教版（PEP）.doc

人教（PEP）英语五年级课时教学设计课题PALet’sspell单元Unit2学科英语年级五上学习目标1.通过听、读单词能够感知并归纳字母组合ee和ea在单词中的发音规律。2.根据字母组合ee和ea的发音规律正确读出符合发音规则的单词。3.通过Readrepeatandcircle和Listenwriteandsay等练习活动进一步掌握字母组合在单词中的发音熟悉单词的结构特点。重点通过学习能够掌握字母组合ee和ea在单词中的一般发音规律并能读出符合发音特点的单词。难点根据字母组合在单词中的发音特点拼读（写）出相应的单词。字母组合ea在单词中还可以发/e/音。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-up1.Let’ssingDaysoftheweek.2.Askandanswer.呈现星期转盘两人之间问答练习。3.Role-play.呈现上一课情景图运用核心句型问答练习。Let’ssingAskandanswer通过游戏形式和角色对话复习巩固上节课所学单词和句型。PresentationandpracticeListenandread通过创设情景展示一些含有字母组合ee的单词。然后让学生找出这些单词的拼写和读音规律。2.Let’schant.观看flash动画听读句子。在歌谣中通过朗读含字母组合ee的单词感知在单词中的发音特点。3.Readlistenandchant.观看flash动画听音跟读单词体会ee/ea在单词中的发音。Practice.Lookandsay.看图快速说出单词。Sharpeyes.看单词快速发音。Trytoread.结合ee/ea在单词中的发音规律能读出符合发音特点的单词。ReadandlearnFollowthevideoandchantLookandsayTrytoread通过创编故事情景呈现示一些含有字母组合ee的单词。感知ee在单词中的发音然后总结发音规律。通过不同的语音练习和活动形式增加语音学习的趣味。Consolidation1.Listenrepeatandcircle.学生听音跟读然后选出所听到的单词。最后老师核对答案。2.Listenwriteandsay.听录音写出所听到的单词。然后大声读出句子感知字母组合在单词中的发音。3.增加字母组合ea在单词中另外一种常见的发音/e/让学生对ea组合发音有更全面认识。4.Sum-up通过例词展示总结发音。5.Practice.Let’sread.Lookandread拓展字母组合ea的另一种常见发音对组合ea的发音有更全面的认识。Homework1.听录音跟读Let’sspell中的单词注意正确模仿发音。2.根据字母组合ee/ea在单词中的发音特点绘制一张思维导图。根据个人学力选择性完成任务。设置不同层次作业更有针对性。板书ee/i:/feetbeefmeetea/i:/teareadeat/e/headbread