《水上飞机》教案设计.doc

《水上飞机》教案设计一、学习目标1.学会本课10个生字认识1个二类字。认识1个多音字理解由生字组成的词语。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文激发从小爱科学、学科学、长大用科学为人类造福的志趣。(重点)3.通过朗读理解课文内容了解作者怎样用拟人化的手法介绍水上飞机的作用。(难点)导入：出示飞机图片谈谈你的认识。课题质疑：飞机怎么会在水上的呢?他是什么模样?有什么特殊用途?二、自学指导A级目标初读感知(认真读课文一遍读准字音读顺句子读通课文遇到不理解的词语联系上下文和生活积累想一想或做上记号。不认识的字自己查资料注上音。)1.自学生字(1.用自己喜欢的方式记住字的音、形、义)2.用钢笔描红本课生字(先观察字的间架结构记住字的组成部分再按笔顺一笔一画地描)3.抄写生字两遍.2.检查生字词语的学习(1)给下面的字注音难()溅()(2).抄写写生字三遍。(3)读课后第三题的词语(4)我知道的形近字组词(5)我发现的多音字3.朗读课文3遍做到正确流利。4.结合语境及生活经验理解词语并造句。货轮究竟救援迅速茫茫森林输送求救遥远渐渐究竟——渐渐——(4)近反义词我知道合作探究B级目标我能学到什么?我能默读课文边读边想水上飞机是什么?(1)出示课文第一自然段朗读想象水上飞机的外形特点。抓住“奇怪”一词体会小海鸥的内心想法。反复练读小海鸥怎么想的一句读出奇怪和疑问的语气。(个人挑战、小组赛读)(2)学习第二至七自然段通过角色语言感受水上飞机的特殊用途。体会“有的……有的……还有的……”的句式以及分号在其中的作用。通过想象畅想水上飞机其他的用途。分角色朗读读出小海鸥“吃了一惊”的语气。表现出水上飞机骄傲自豪的神态进一步体会水上飞机的神奇本领。(2)学习第八自然段边读边想象从水上飞机说的话和“迅速”、“随即”等词进一步感受水上飞机的独特作用。(3)整体再读回顾全文充分感受科技的力量从而产生从小学科学长大用科学为人类造福的情感。三、展示交流1.学习生字、词语的心得：难字、易错字的记忆技巧重点词语可以通过什么方式理解。2.优美词句的欣赏：感情朗读写出了()。3.课文诵读：个人挑战读、小组比赛读、男女读、朗读、诵读、表演。四、学后质疑：我还想知道什么?1、2、3、C级目标迁移运用1.造句练习：究竟——渐渐——2.仿写段落：操场上同学们玩得真高兴。有的——有的——还有的——。3.说话写话：我设计的水上飞机。本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian查字典语文网有全面的语文知识欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群315357333沟通交流。