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Flash遮罩动画教案

第一篇：Flash遮罩动画教案Flash遮罩动画制作【教学目标】知识目标：1.掌握遮罩动画的原理，理解遮罩层与被遮罩层的关系。2.掌握遮罩动画的制作方法。能力目标：能够灵活运用Flash动画软制作技巧，创作动画作品。情感目标：1.感受运用Flash动画软件创作作品的乐趣2.体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲。【教学重点】：遮罩的含义和遮罩效果的制作方法【教学难点】：理解遮罩层与被遮罩层的关系【学情分析】：通过前面的学习，学生已经掌握了动画的制作方法，理解了形状补间和动作补间的区别。对于遮罩动画，大家都还未接触过，是一个全新的知识【教学过程】一、新课导入教师展示Flash动画作品，让学生观察动画并找出其特点。教师点明课题《遮罩动画》，介绍本节课学习目标。二、学习新知识（一）展示遮罩动画应用实例——文字遮罩动画，并进行分析，归纳出遮罩动画的原理。遮罩动画的原理：透过一种图形看被遮挡的内容（图片、文字）。（二）打开源文件，分析图层，讲解遮罩层与被遮罩层的内容和关系遮罩层与被遮罩层：1.遮罩层图形2.被遮罩层：被挡住的图片或文字（最终看到的内容）（三）展示遮罩动画实例2——图片展示，让学生分析遮罩层与被遮罩层的内容，落实知识点。大家分析：哪一个是遮罩层，哪一个是被遮罩层。二、以实例“文字出现”为例，演示并讲解遮罩效果的制作过程。第一步：打开Flash软件，新建两个图层，分别命名为“遮罩层”和“被遮罩层”注意：“遮罩层”位于“被遮罩层”上方第二步：在“被遮罩层”中输入文字。点击第一帧，输入文字“古城中学”，在第40帧插入关键帧。第三步：在“遮罩层”中绘制图形。在第一帧绘制一个矩形，在文字左边，与文字不相交。在第30帧处，将矩形并行移动到文字上直至完全与文字重叠。然后在第1帧与第30帧之间创建运动补间动画。第四步：右键单击“遮罩层”，在菜单中选择“遮罩层”。遮罩动画制作完成。三、巩固练习学生根据教师演示的步骤，制作文字出现的动画。四、请学生展示。教师总结教学反思：第二篇：《FLASH遮罩动画》教案Flash面具动画课程计划教材分析本课程是基于山西经济出版社信息化教学内容的基础上发展的教学。本课的教学内容是闪光光掩模动画。作为一个开发类，重点关注学生理解面具动画的原理和生产简单面具效果动画，进一步提高学生动画技能的水平。学习分析由于新教科书没有具体安排本章的面具动画，而是学生在基本动画前面学会了不能满足学生扩大意识的需要，学生在简单的逐帧动画，动作补间和形状填充之后，想要掌握更深的操作技能，学生通过生产闪光灯面具动画的原理和基本应用，开发学生深入研究Flash兴趣和实践学习能力。教学目标知识和技能（1）掌握面具动画的基本原理;（2）了解掩模层和掩模层之间的关系;（3）使用面具知识，学习探照灯，动态文字效果动画制作;2.方法和方法（1）通过分析掩模盒，掌握生产的掩模三个步骤加深理解掩模的原理;（2）通过生产面具实例，提高学生使用掩蔽能力的灵活性;情感态度和价值观（1）培养学生深入研究闪光兴趣，体验创作成功的喜悦和成就感;（2）通过知识点的迁移，培养学生的创新精神和适应能力;教学重点和困难教学重点掩模原理和掩模效应的三步法生产。2.教学困难了解掩模和掩模之间的关系。教学法教学方法，演示方法，分层任务驱动方法，自主查询学习方法教学准备多媒体网络教室，面具动画案例班级安排安排1小时。教学过程一，进口情况晚上在灯塔中显示动画卡通猫和老鼠拍摄电影的照片，同时显示动画效果的一些例子，本课的内容：闪光面具动画。学生欣赏的工作，激发学习兴趣，清除本课的目标设计意图：通过展示大量的面具示例来激发学生的学习兴趣，引导学生思考，导出本课内容。二，探索新知识示例分析以探照灯效果为例，通过网络教学软件显示源文件时间轴面板，帮助学生分析动画的组成。题：A.有几层？二，一层是背景，一层是图形（圆）B.圆圈层中的动画类型是什么？（动作补间）学生小心观察和回答问题设计意图：通过问题来帮助学生审查前面的知识点（层，动作补间动画的特点）2.原则说明面具的意义有点抽象，可以准备一个预先准备的教具提供形状;B.被覆盖-提供被阻止的内容（文字，图片等）3.示范到探照灯。fla文档，例如，解释其特性和生产方法。强调：生产思想3步：A.哪一层先？什么层（掩模层/掩模层）？首先做掩模层，做掩模层。B.重新分析谁是掩模层，谁是掩模层？背景被掩盖，圆圈被掩盖。C.最后，谁在移动？什么样的举动？在动作中循环移动运动。（引导学生设置图形层是通过图形层来完成掩膜层，以查看文字掩模效果，从而实现探照灯效果）4.学生在机器练习基本任务：探照灯面罩动画。展开任务：动态文本。教师巡查咨询，及时关注纠正学生错误的问题设计意图：基本任务比较简单，扩展任务集是帮助学生