Flash遮罩动画教案.docx

Flash遮罩动画一、教学内容分析采用甘肃教育出版社出版的《信息技术》八年级下册。当我们只需显示画面或动画的某一部分，这时就需要使用遮罩动画了。遮罩动画由遮罩层和被遮罩层组成。遮罩层用于放置遮罩的形状（与颜色无关），被遮罩层用于放置要显示的图像。使用遮罩层后，遮罩层下面的被遮罩层中的内容就像透过一个窗口显示出来一样，这个窗口的形状即为遮罩层中的内容形状。当在遮罩层中绘制对象时，这些对象具有透明效果，可以显示出图形位置的背景。遮罩动画也是动画的一个基本类型，经常会用到，但它的基础还是前面所学的内容：动作补间动画、形状补间动画，只要搞清楚遮罩原理，谁遮谁即可。1．重点：遮罩图层的含义和建立方法2．难点：理解遮罩层与被遮罩层的关系二、教学对象分析授课对象为八年级学生，他们刚刚学过动作补间动画、形状补间动画引导层动画的制作，基本掌握了引导层动画的制作。由于引导层动画制作涉及到引导层和对被引导层的操作，根据知识迁移原理，估计学生对本节课遮罩层和被遮罩层的学习会有一定的帮助。三、教学目标知识与技能1）知识目标①理解遮罩图层的含义和作用②理解遮罩层与被遮罩层的关系2)技能目标①掌握创建/取消遮罩层的方法②能通过模仿完成提高任务③掌握遮罩动画的制作要点过程与方法①通过完成基本任务，理解遮罩层与被遮罩层的关系及创建方法②通过完成提高任务，掌握遮罩动画的制作方法③通过作品欣赏与分析，引导学生完成拓展任务情感态度与价值观①激发学生学习信息技术的兴趣②培养学生动手能力和创造力，体验成功的喜悦③能够结合所学知识，自主探究遮罩层和被遮罩层的对象类别，以及多个对象同时被遮罩的复杂动画制作四、教学策略教师提供含两有两个普通层的动画中间品，学生只要将图层2设置为遮罩层即可完成基本任务，重在观察遮罩动画各图层的状态，理解遮罩动画的原理：遮罩层用于放置遮罩的形状（与颜色无关），被遮罩层用于放置要显示的图像。使用遮罩层后，遮罩层下面的被遮罩层中的内容就像透过一个窗口显示出来一样，这个窗口的形状即为遮罩层中的内容形状。提高任务是将基本任务的方块移动变成小球的移动，即产生探照灯效果，与基本任务不同的是，提高任务要求学生从头开始制作，掌握完整的遮罩动画制作方法。拓展任务是在提高任务基础上增加一个背景，并且要将背景图片转为元件后修改其透明度（运用前面所学内容），即变成放大镜效果。最后引导学生进行归纳总结，布置探究性学习作业。五、教学媒体选择1.教师用PowerPoint“遮罩动画”2．学生用操作指南、图片素材等3．欣赏实例：“画的展开与卷起.fla”、“海水.fla”、涟漪.fla、五角星.fla等六、教学过程实例演示（给学生一个感性认识，明确学习任务）实例分析（遮罩的含义及各层的作用）任务尝试（尝试遮罩层的创建方法，体验遮罩层的作用）提高任务（掌握完整遮罩动画的制作方法）制作小结（通过学生作业抽查，明确遮罩动画的制作方法及要点）拓展创新（先进行作品欣赏，提高创作水平，让学生能根据实际情况，设置遮罩层或被遮罩层，并进行课外探索）遮罩动画小结教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图与媒体运用创设情景导入新课展示“画的展开.fla”及探照灯.fla动画。观察与思考实例演示明确本节课任务基本任务（遮罩层的创建与取消）教师分析“画的展开.fla”源文件。1．取消与创建遮罩层的方法2．讲解遮罩动画的特点3．分析两图层的结构4．探究遮罩层与被遮罩层的关系5．指导启发学生完成任务利用所学知识自主探索，尝试完成任务实例分析（遮罩含义及各层的作用）学会遮罩层的创建与取消探究遮罩层的作用提高任务（探照灯效果）巡视指导学生基本任务的完成，教师演示提高任务的操作。教师演示具体制作过程1．在场景舞台第一层导入一张图片（舞台大小550*400）,并延时至第50帧；2．新建一个小球的图形元件3．返回场景,增加一层，在图层2的第1帧处，将库中的小球元件拖到舞台；4．分别在图层2的第10、20、30、40、50帧处插入关键帧，移动小球位置，设置关键帧之间的动作补间；5．将第二层转化为遮罩层。按Enter键动画播放，观察效果。学生制作，教师巡回指导掌握遮罩动画的制作方法遮罩层的矩形移动是图片展开效果，而遮罩层的小球移动，则变成探照灯效果。说明遮罩效果只与遮罩层的形状有关，而与其颜色等特性无关。操作小结(体会)总结遮罩动画的制作思路及要点并启发学生思考：1、遮罩层与被遮罩层的图标及各图层设置；2、遮罩层的矩形/小球起到什么作用？体会遮罩层与被遮罩层的作用。3、遮罩层的对象颜色对遮罩效果有影响吗？4、如何取消遮罩层，恢复为普通层？思考并做操作尝试，回答老师提出的问题掌握遮罩动画的制作要点拓展任务（放大镜效果）解除上例中的遮罩层的图层锁定状态，改变其中几个关键帧小球的大小比例，重新锁定遮罩层，再按Enter键播放。