沪教版初三化学下学期教学计划.doc

2019年沪教版初三化学下学期教学计划聪明出于勤奋天才在于积累。我们要振作精神下苦功学习。小编准备了沪教版初三化学下学期教学计划希望能帮助到大家。一、学期教学目标：?(一)知识与技能目标?〈一〉知识目标⑴、学习有关溶液的知识`;⑵、知道酸、碱、盐、氧化物等化合物;⑶、学习化学元素与人体健康的简单知识;⑷、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境;?〈二〉技能目标1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课能自主解决学习中遇到问题;2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习联系各科知识综合解决问题;3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际;4、创新能力：改进演示实验和学生实验进行小发明和小制作等科学探究实施快乐学习。?(二)过程与方法目标：1、培养学生自学的方法学会预习、复习、练习的方法;2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。3、根据课程标准的能力要求来辅导学生让学生理解基本原理。了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。初步掌握实验操作的基本技能了解物质构成的奥秘了解溶液、酸、碱、盐等物质。?(三)情感态度价值观目标：1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神;2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。3、通过学习力争让全部学生顺利毕业成为合格的初中毕业生。4、提高学生各种能力主要包括动手操作能力、实验观察能力、综合运用课本知识解决问题的能力和创新能力。5、通过学习提高学生的逻辑思维和发散思维。二、学生基本情况分析：初三两个班共有学生近百人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下：?(一)知识基础：学生在上学年的学习中有了一定的化学知识基础但从化学知识系统的总体上来说只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识所学的知识是零碎的支离的就是从化学观方面去分析学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。?(二)技能和能力发展水平：我校初三学生水平不一样学生的知识结构不均衡总体上有两极分化倾向在具体教学中应注意纠正这种倾向。另外学生虽然有一定的基础对这门课程了解不深应加强引导提高学生的学习兴趣把学生引入化学世界。?(三)学习方法水平：大凡理科知识的掌握着重于理解化学知识的学习和掌握表现得尤其突出大部分学生已经掌握了较正确的化学学习方法能够掌握学习规律识物达理并能充分利用所学的化学知识和规律解释各种自然现象在具体教学中应避免学生死学知识学死知识引导学生探究、讨论、实验进行探究性学习使学生走上活学活用的轨道上来。?(四)、学习态度与习惯及学习兴趣的分析多数同学具备了良好的学习方法他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习而且养成了良好的学习习惯;具有了科学的学习态度。但仍有一部分同学局限于死记硬背不能举一反三影响了学习成绩的提高和能力的发展。三、教材分析：(一)编排体系本学期化学课讲授内容为上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册共四章。第六章：溶液现象第七章：应用广泛的酸、碱、盐第八章：食品中的有机化合物第九章：化学与社会发展在新教材中设计了以下栏目：活动与探究即同学们自己动手、动脑探究科学规律体会自然科学研究的方法。拓展视野等增加有关科学知识的扩展性内容增加同学们的知识视野。联想与启示即课堂教学的一种延伸活动。培养学生研究的兴趣和创造能力鼓励学生对已有的实验方法、实验器材进行改进鼓励学生在学习的基础上进行了发明创造。(二)教材编排体例及特点：本教材以义务教育、素质教育的要求为准则以学生的全面发展为目标以体现三个面向的精神为努力方向!在内容编排上注意处理学生认知规律和化学知识结构的关系注意体现学生的主体地位注意体现以探究性实验为基础的学科特点。(三)基本技能和创新能力培养：?1、有关溶液的知识;2、中和反应等有关酸碱盐的实验;3、化学元素与人体健康的简单认识;4、化学与社会发展等有关知识(四)教学重点与难点：?1、重点：溶液的组成及溶质质量分数;酸碱盐的性质;化学与环境保护?2、难点：溶液度的知识及溶质质量分数的计算;学习酸碱盐的性质和有关性质及计算四、教学措施：?1、加强自身的业务理论学习认真学习有关素质教育的理论学习市教研室自主、综合、拓展、创新课题实验和先学后教精神和快乐教育理念。?2、通研大纲、教材熟知大纲对知识、能力等的要求把握教材内容的重点、难点把握教材的编排体例、体系及知识结构找出知识间的内在联系;?3、认真备课精心设计每一个教学案充分利用课堂40分钟向40分钟要效益;使课堂充满快乐。?4、转变教学观念更新教育观念应用新的教学方法积极参与教师换脑工程以适应素质的要求;改