19《航天飞机》.docx

19《航天飞机》

第一篇：19《航天飞机》一、教案背景1、2、3、4、面向学生：小学学科：语文课时：2学生课前准备：1）：初读课文了解课文大意。2）自学生字新词，读准生字的读音，理解词语的意思。3）标出课文自然段。二、教学目标使学生了解航天飞机，培养学生的学习兴趣，激发学生的民族自豪感。1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课11个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、凭借具体的语言材料，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。4、课内外结合，指导学生收集资料，丰富知识，扩大视野，以“航天飞机简介”为题，自写板报稿，做到读写结合。三、教材分析这是一篇科学童话。文章从普通飞机的视角，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。全文共4个自然段，可分三段。第一自然段为第一段，写普通飞机在天空中自由自在地飞翔，觉得很得意。第二至三自然段为第二段，先写航天飞机外形大、速度快的特点让普通飞机感到惊讶，然后通过智慧老人的话，介绍了航天飞机飞得又高又快的本领和它在人类航天事业中的神奇作用。这部分介绍了航天飞机的基本特点和神奇本领，是全文的重点。第四自然段为第三段，写普通飞机在智慧老人的启发下，认识到自己和航天飞机的长处，谁也替代不了谁课文语言生动，叙述灵活，在将普通飞机与航天飞机进行比较的过程中介绍了航天飞机的相关知识，既渗透了科学知识，又提供了语言学习的范例。并在激发学生阅读兴趣的同时更扩大了他们的阅读视野，特别适合中年级学生阅读。教学准备：1、航天飞机的视频或图片，在百度搜索《航天飞机》的课件，并对其选择、整理、制作用于课堂教学。四、教学方法凭借对课文语言文字的朗读感悟，了解航天飞机的一般知识和基本特点，继续培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。通过对课文的朗读，了解航天飞机的一般知识和基本特点。对于航天飞机一些知识储备可能会影响到学生的阅读效果。但是不必要求学生非常了解专业术语，只要大致知道就可以了。五、教学思路避免把语文课上成“自然科学课”。1、准确把握教材，认真定位目标。我觉得可抓住三点：一点是外形大。（庞然大物、三角形的翅膀、尖尖的脑袋，方方的机尾。）二是飞得快和高。（转眼间便飞得无影无踪、几十万米高。速度是普通飞机的三十多倍。）三是本领大.(绕着地球转，释放和回收人造卫星。)2、深入钻研教材，领会课文情感线索。3、找准“训练点”，扎实进行语言文字的训练。（1）变换人称，介绍航天飞机。把他的一些知识和特点介绍给大家。六、教学过程一、复习导入教师出示词语：突然、心思、智慧老人、无影无踪、翅膀、手臂、航天飞机、自由自在2、默写词语，师报词二、学习课文（一）学习第一自然段1、这一段告诉了我们什么？2、当飞机在天空中自由自在得意地飞行时，它心里会想些什么？3、指导朗读（二）自由读第二自然段，找出描写航天飞机的句子，认真读一读。1、看航天飞机升空的录象，再读课文，说说航天飞机是什么样儿的？【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D0%B9%FA%BA%BD%CC%EC%B7%C9%BB%FA&in=842&cl=2&lm=-1&pn=8&rn=1&di=***&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2（我国的航天飞机）【百度视频】航天飞机教学：http://v.ku6.com/show/Wdc6nbeTwj9PcGZD.html2、读了这一段给你留下的最深的印象是什么？3、到这个从没见过的庞然大物心里会怎么想？（三）小声读第三自然段，找出智慧老人的话大声读出来1、指名读智慧老人说的第一段话，边读边思考：读了智慧老人说的这段话，你知道了些什么？2、抓住“更高更快”，找出相关语句读一读。2、默读智慧老人说的第三自然段的话，边读边思考：从中你又知道了什么？4、从哪里可以知道航天飞机的本领很大呢？5、根据课文，结合自己搜集的相关资料，以小组为单位，进行航天飞机的自我介绍。（四）自由读第四自然段。1、说说读了智慧老人的话，你明白了什么道理？2、如果你就是这架飞机，那么这时你会想些什么呢？三、总结课文。1、你还想和航天飞机说些什么呢？2、根据课文内容，为航天飞机写一段自我介绍。作业设计：1、学生认真完成《练习与测试》2、情地朗读课文。板书设计飞得更高航天飞机速度更快作用更大七、教学反思《航天飞机》是一篇科普性文章，看到这篇文章时我觉得很棘手，怎么办呢？我已经自断其路，只好硬着头皮反复读课文，希