民办高职院校笃行育人模式的构建与实施.pdf

民办高职院校笃行育人模式的构建与实施李小君徐翠【摘要】民办高职院校是高校中办学层次最低、生源综合素质较差的一类学校。如何在低起点的情况下培养高素质人才有特色的育人模式就显得尤为重要。民办高职院校应结合学校的实际情况坚持以立德树人为根本针对培养高素质技能型人才的要求探索一套符合自身发展的育人模式。论文就江西洪州职业学院构建与实施的“笃行育人”模式进行了介绍与分析并对其推进实施过程中的组织保障问题进行了论述。【关键词】民办高职;笃行育人;构建实施【Abstract】Theprivatehighervocationalcollegesisakindofschoolwiththelowestlevelofrunningschoolandpoorcomprehensivequalityofstudents.Howtotrainhigh-qualitytalentsatalowstartingpointadistinctiveeducationmodeisparticularlyimportant.Accordingtotheactualsituationoftheschooltheprivatehighervocationalcollegesshouldadheretotheprincipleofcultivatingtalentsbasedonmoralityandexploreasetofeducationmodeinlinewiththeirowndevelopment.Thispaperintroducesandanalyzesthemodeof"trainingpeoplebybehaviorsincerely"constructedandimplementedbyJiangxiHongzhouVocationalCollegeanddiscussestheorganizationalguaranteeintheprocessofitsimplementation.【Keywords】privatehighervocationalcollege;trainingpeoplebybehaviorsincerely;constructionandimplementation1引言為了更好地培养高素质技能型人才江西洪州职业学院在学习江西中医药大学“双惟”育人模式的基础上结合学院实际情况创新性地提出“笃行育人”模式。“笃行”取自我校校训“厚德明理笃学尚行”取知行合一、身体力行之意。这是该校针对民办高职院校的特点以提高学生综合素质为目的育人模式。2笃行育人模式的指导思想和意义贯彻落实党的十九大精神坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领不断深化素质教育全面贯彻党的教育方针落实立德树人的根本任务促进学生全面发展培养合格的社会主义建设者和接班人。笃行育人模式有利于促进学生全面发展有利于全员育人、全方位育人、全过程育人落到实处有利于加强校风、教风、学风建设有利于锻炼一支素质过硬的教学、管理骨干队伍有利于彰显办学特色实现特色立校、质量强校的办学目标。3笃行育人模式的培养内容与目标笃行育人的内容是从培养和提高学生通识素质、专业素质、创新与特长素质的三维素质教育中选出几个具有代表性的专题进行重点研究。重点在培养和提高学生的“自制力和意志力”“理想信念与品德修养”、工作能力与职业技能”“创新精神与一技之长”等四个方面的能力[1]。笃行育人的培养目标概括为四点：①学生的自制力和意志力明显增强。学生能够在上课和所开展的各项活动中迅速进入角色并且对所进入的角色能够进行坚持和钻研。②学生的理想信念和品德修养有所提高。学生能够建立起自己的奋斗目标并朝着目标努力前行;学生能知道生活和职场上基本的礼仪礼貌。③学生的工作能力和职业技能水平明显提升。④学生具备较强的创新创业能力和掌握一技之长。4笃行育人模式的构建与实施途径4.1自制力和意志力的培养通过开展“早训和内务整理”活动来锻炼培养。学生每天早上6：30起床7：00准时早训早训的内容为军训科目训练和广播体操两种形式。内务整理采取检查、抽查和评比等评价形式进行监督以强制性参加和评比活动培养学生的自制力以每天的坚持培养学生的意志力。