民办高等职业教育专本套读的实践和探索.pdf

民办高等职业教育专本套读的实践和探索【摘要】在现阶段我们国家教育体制改革的前提下民办高等职业院校可以运用高等职业教育和自考专升本科教育两者相互融合的形式实施人才教育即使这样专科升至本科套读的形式已经被目前社会实际创新进步状况所制约同时学生家长以及学校甚至各大企业各个方面都制约着这种教学情况的发展。可是在实践理论上可以落实学生就业发展以及学生自身学历程度统一得到增强所以此篇文章就针对当前民办高等职业教育专本套读的实践进行分析和探索。【关键词】专本套接民办高职院校高职教育自学本科教育人才培养随着我们国家目前社会经济的不断创新进步民办高等职业院校的实践教育有了新的更新变化。因而民办高等职业院校专科升至本科套读的人才培养形式是我们国家民办高等职业教育创新进步的成果其中民办高等职业院校的改革与现阶段社会经济创新进步息息相关。在民办高等职业院校实施专本套读的人才培养教育形式是针对改进创建现代职业教育制度的关键因素。1、民办高等职业教育专本套读的必要性高等职业院校实行专本套读从宏观与微观两方面来分析针对我们国家社会经济创新进步以及教育事业的健全发展起着关键作用也是推动高等职业院校持之以恒创新进步的有效方案其中进行针对改革更新高等职业院校相对比较单一的人才教育形式也起着关键作用。1.1从宏观方面促进了社会经济创新进步的需要。现阶段我们国家社会经济的进步拓展要求方法多样化以及综合化针对企业人才知识层面、工作实际操作能力以及人才的应用要求更加严格。在现阶段大部分高等职业院校的毕业生想要提高自己本身的学历来进一步满足社会企业实际就业企业需求。高等职业院校实行专科升至本科的教育形式关键培养职业院校学生的实际应用以及实际工作实力提高学历层次提高高职院校学生的实践就业情况。然而这样的教学形式能够贯彻落实学校和企业以及社会发展共同进步合理推动社会经济创新进步。健全职业教育制度的要求我们国家职业教育进步比较晚未能形成比较规范的教育制度。在现阶段高职院校与中职院校发展比较好中等职业院校与高等职业院校之间关系衔接明确。高等职业院校的学生关键是经过专科升至本科或者经过自己学习考试的模式来达到自己提升到本科学历这样的情形并不能够充分发挥职业教育的升学以及实践就业两方面的作用所以就会导致整个职业教育在人才教育层面产生劣势。1.2从微观角度能够推动高等职业院校的创新进步。高等职业院校实行专科升至本科套读的教育模式是现代以人为实质的教育观念的表现又能够很好的鼓励学生主动积极的学习。在当前高等职业院校的学生学习主动性低自我约束行为不严谨没有建立良好的自我学习习惯专升本套读可以充分发挥高职学生的主动积极性给学生的学习以及实践就业创建了有利条件。另外民办高等职业学校实施专本套读的教育模式给学校未来创新进步对学生的控制管理高职院校稳定发展创造了一个良好的平台由此推动高等职业院校不断创新进步。因而高等职业院校进行专科升本科的教育模式必须要拥有非常丰富的资源条件这就要求高等职业院系进一步改革创新学校内部的每一项工作增强高职院校每项保障体制以及教育机制为了顺利实行专科升至本科套读创建了相当有利的发展条件。2、民办高等职业院校实行专本套读的条件和影响2.1社会经济进步状况的要求。民办高等职业院校是我们国家高等人才教育的关键构成要素在我们国家社会经济创新进步中充分发挥着关键作用。随着目前社会经济的创新进步先进科学技术在各个企业经营生产过程中起着关键作用因此社会在用人时期针对人才自身的科学文化知识素养要求非常严格。因而目前民办高等职业院校要满足社会针对人才的要求就要从实质上打破高等职业院校的传统教育模式。使民办高等职业院校专升本教育模式能够贯彻落实高等教育以及自学升本科教育两者互相结合能够满足民办高等职业院校的学生更好的增强学历层次需求有助于满足当前社会经济不断创新针对高文化素养的技术型人才的需求。因此在这样新的发展形势下民办高等职业学院实施专科升至本科教育模式是非常有利于社会经济的不断发展。也是非常可行的[2]。2.2用人企业的需求。随着我们国家社会经济的不断创新用人企业对人才要求方面思想观念也随着社会经济的发展而改变。用人企业经常会需要专业知识比较夯实又要相对比较强的工作技能的实践操作技能相对比较高的技术型人才。那么这就需要民办高等职业院校的学生在学习专业知识技能时期要进一步增强专业理论知识的学习水平拓展自己本身的科学知识层面提高自己本身的综合素养增强自己本身的实践就业竞争能力。民办高等职业院校实行专科升至本科的教育模式能够贯彻落实高职院校学生的科学专业知识基本技能在一定基础上能够满足学生的需求也能够客观的满足用人企业