学好数学不可不知的妙招.doc

学好数学不可不知的妙招对很多同学来说初中数学是拖后腿的科目要想啃下数学这块硬骨头你必须学会这几点！01数学最强“秘籍”——纠错本纠错本是非常重要的学习工具。但纠错的内容一定要删繁就简结合个人的情况有详有略。如果仅仅只是针对测试时马虎造成的题目完全可以不写。但如果是自己没有掌握好的知识或者认为非常重要的知识点那就一定要记下来更要写的够详尽、够清楚。纠错本事实上也是一本知识点汇总的秘籍。2标考试随时“回头看”省掉检查大麻烦考试时做完题要复查这个复查不同于我们常说的检查。日常学习生活中总会听到：“一边做一边检查是发现不了错误的”说法。其实就初中阶段的数学来说越往高年级走难度会越大。这时候90%的学生在考试中已经拿不出来时间再从头开始检查一遍了。这就要求养成一边做题一边自检的习惯。比如经常将题目要求的“选正确的答案”做成选成错误答案的人特别要注意每选择一个题目要立刻回头看一眼这样就能减少很多麻烦。大题的步骤也是这样。每次做完一道题目要迅速浏览一眼做题过程。当然这就需要本人在答题时做到步骤井然有序以方便快速浏览。做到这一点其实也会减少阅卷老师的烦恼也大大增加了分步骤得分的可能。数学大题说到底其实就是“说理”以数学概念或数学真理来对某一个结论作出解释说明所以做题步骤的有序性非常重要。3公式理解到位题目一看就有思路理解透彻概念、公式含义。理解不透公式就不知道怎么运用同时理解公式后会让人容易抓住一个题目想要考什么。就拿几何题目来说许多需要做辅助线的问题很多孩子想不到就是想到也不知道该怎么做该连接那几个点其实这都是理解不透彻定理、概念引起的。抓不住题目的灵魂就不知道该怎么去入手处理而理解了定理之后就很容易发现其中存在的各种数量或位置关系以及缺少的某个量到底是什么。4简单小题别老做一道大题顶十个会做的题无需重复多遍。有些人会觉得课后作业做的非常的累。其实相同类型的题目做的太多并没有实质性的帮助相反重复做作业耗费的时间和精力还会让人厌倦。唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监（国子学）一科的“助教”其身价不谓显赫也称得上朝廷要员。至此无论是“博士”“讲师”还是“教授”“助教”其今日教师应具有的基本概念都具有了。多做综合性题目综合性题目对孩子的帮助远远比某一种类型的题目大。这一点是承接上一条来说的。综合性题目由于涉及到的知识点很多可以让我们很快速的了解到自己哪里出了问题。要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。同时这类题目由于十分需要做到对知识点的融会贯通和活学活用所以对同学们的帮助是非常大的。“一道题抵得上十道题就是这个道理”。单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。