高中第二册地理期末试卷分析.doc

2019高中第二册地理期末试卷分析只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标就可以自如地应对新学习达到长远目标。由小编为您提供的高中第二册地理期末试卷分析祝您学习愉快!本次期末考试的命题范围主要考查了人教版必修1的相关知识试卷从面向学生学业水平测试的角度命题覆盖的知识面较为合理重视基础知识的考查总体难度不大但是比较灵活多变区分度较好。充满新课程的气息：一、减少对死记硬背知识的考查比例、突出能力学习要求;二、试卷中很难找到死记硬背知识的影子。三、增加实验题目培养学生的观察理解能力应为一份令人较为满意的试题。一、试卷总体分析：通过学生的试卷我们可以看出得分率高的试题绝大多数是设问较简单牵涉知识点少的问题属于常规性的试题。而得分率很低的试题大都属于理解、运用性的知识或是选项具有一定的迷惑性或是属于阅读分析的试题要求学生必须具有一定的地理思维分析过程和知识面才能正确解答。从主观试卷中可以看出学生的问题主要表现在：第26题失分较多的为第2小题学生不明确白昼如何从时间上把握赤道上白昼的范围应为地球的一半。多数同学经度的范围表述不准确。对于第一小题经纬度表示方法不准确度数判断不准3、4小题失分相对较少。第27题学生失分主要表现在：一为实验目的不明确二为实验步骤不条理三为语言表达能力差四为由于粗心出现个别错别字以后再教学中应加强对实验题的引导重视。第28题概念理解不准确出现错别字如太阳辐射的辐。第30题对自然带和气候类型掌握不准确如让写自然带很多同学写成气候类型名称或没加带字。对于E地非地带性地域差异形成的原因写不全面。基础知识掌握不够扎实。题中让写代表性月份很多同学写成好几个月还有个别同学南北半球季节搞不清楚。其次一些其它的问题主要表现在：1.心浮气躁答题没有耐性2.学生心理素质有待提高。很多学生其实平时学的不错但是到考场上就紧张过度紧张导致的结果就是发挥不正常一门考的不好受挫后自己不能及时的调节陷在里面出不来结果恶性循环3.考试技巧仍然欠缺非智力因素错误很多。错别字语言不规范答非所问二、今后教学过程中的改进措施学生答题中反映出来的问题也正反映了教学的薄弱环节在今后的教学中我们对以下几个方面应予以重视：1.把握新考纲明确方向。新课程标准是高考命题的依据我们要充分重视它在高考复习中的指挥棒作用要依据标准及考纲要求对考试性质、考试要求、考试内容、考试形式与试卷结构等作认真分析研究对比新旧教材异同把握变化趋势这样在上课和复习时才能做到准确把握命题指导思想高屋建瓴提高备考的针对性和实效性;2.立足课堂提高教学的实效性。鉴于地理学科的学科特点高一学生受初中地理是副科思想的影响不少学生对地理并不是很重视。因此在平时教学中应纠正这种错误的思想端正学习态度。同时要立足课堂向课堂要效益一方面多与学生交流上课时注重对学生的鼓励找出学生的闪光点让学生在学习的时候有成就感提升学生学习地理的兴趣从而提高课堂的效率。另一方面加强课堂的管理。3、加强对学生基础知识的训练和基本能力的培养.在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念加强基础知识的理解性教学。以便学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言。4、加强阅读、析图和判读图表能力的培养.地图、地理图表是地理教学中最常用的工具是知识量最丰富的载体。正确阅读分析地图和地理图表既是培养学生地理基本技能的需要也是促成学生具有地理品德和地理行为素质的知识源泉。因此在平时教学中应加强对阅读地图和地理图表能力的培养既能把具体地理事物的分布落实到地图上又能读懂各种地理示意图明白其含义。当然这不是一蹴而就的事情需要在平时的教学中慢慢的渗透。5、注重对学生答题规范的指导.本次考试暴露出的另外一个问题是：许多题目都是平时经常训练的题目但得分率并不是很高主要原因就是学生答题不规范导致的。因此平时应加强对学生解题技巧、答题规范的指导使学生慢慢地养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好的学习习惯。6.关爱学生以情促学。把握学生心理保护学生积极性。多鼓励、不打击重视非智力因素的培养落实以人为本体现人文关怀。让学生对未来充满希望享受学习的快乐。聪明出于勤奋天才在于积累。我们要振作精神下苦功学习。查字典地理网编辑了高中第二册地理期末试卷分析以备借鉴。