江苏省高考语文试题及答案（高考语文复习.doc

2019年江苏省高考语文试题及答案（高考语文复习前言：现在距离高考越来越近时间也越来越紧张没有多少时间了！这个时候很多学生由于心理紧张每天坐立不安特别烦躁不能静下心来学习。（关于高考心理辅导另文刊登）这时候可不能放松能处处领略到趣味的人决不至于岑寂也决不至于烦闷。“半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索假想这半亩方塘便是自己的心你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影没有源头活水来这源头活水便是领略得的趣味。领略趣味的能力固然一半由于天资一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味大半因为心地太忙不空所以不灵。所谓“静”便是指心界的空灵不是指物界的沉寂物界永远不沉寂的。心境愈空灵愈不觉得物界沉寂或者还可以进一步说心界愈空灵也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味而能领略静中趣味的人也不必定要闲。在百忙中在尘市喧嚷中偶然丢开一切悠然遐想心中便蓦然似有一道灵光闪烁无穷妙悟便源源而来：“万物静观皆自得四时佳兴与人同。”日本人小林一茶有一首俳句：“不要打哪苍蝇搓他的手搓他的脚呢。”懂得这一句诗便懂得我所谓静趣了。(选自来光潜《谈美书简·给青年的十二封信》有删改)15．下列说法符合文意的一项是(3分)(请将正确选项的字母填在答题卡相应题号后的括号内)A．一个人能否最大程度地见到“美”与“和”天赋的高低具有决定作用。B．感受是一种被动的过程也就是领略它能帮助人们在生活中寻出趣味。C．一个人陷入岑寂和烦闷之中往往是由于他的心境不够空灵而造成的。D．不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画有人认为苍松可以造船。16．文章题为“谈静”但最后一段才写到“静”请简要说明全文的思路。(6分)17．作者所说“静趣”的含义是什么？为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了？(6分)七、作文题(70分)18．绿色生机勃勃赏心悦目。绿色与生命、生态紧密相连。今天绿色成为崭新的理念与每个人的生活息息相关。请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外文体自选。语文试题Ⅰ参考答案一、语言文字运用(15分)1．C(3分)2．D(3分)3.(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。(4分)4．(5分)(1)安徒生；《海的女儿》。(2)一是要紧扣身份如外国人、童话人物、首次来中国等；二是要体现祝愿或赞美。示例：愿上海世博会像我一样永远留在人们的记忆之中。愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。我来到上海世博会仍然生活在童话之中。上海世博会为我的故事续写新的篇章。二、文言文阅读(19分)5．B(3分)6．B(3分)7．C(3分)8．(1)用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺我的贫穷超乎寻常就可以知道了。(2)让我不因为财富多少、地位高低而焦虑这是妻子对我的帮助吧。(3)您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人现在竟与这种人喝酒取乐了？三、古诗词鉴赏(10分)9．(1)橘柚香。多情自古伤离别更那堪冷落清秋节。(2)惜别知音借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。(3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦通过想象拓展意境使主客双方惜别深情表达得更为深远。四、名句名篇默写(8分)10．(1)泣涕涟涟(2)金就砺则利则知明而行无过矣(3)行百里者(4)疑义相与析(5)剑阁峥嵘而崔嵬(6)不知天上宫阙又恐琼楼玉宇五、现代文阅读：文学类文本(23分)11．(5分)以壁顶为观察点变换视角从视觉、听觉、内心感受多方面描写使人如临其境。12．(6分)牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。13．(6分)(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫胸有成竹；(2)敲一敲溜索“吼”我过江：表现他认真负责关爱部下；(3)瞟一眼问一声：表现他受人尊敬与手下配合默契；(4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概粗犷豪迈。14．(6分)深刻意蕴：(1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战战胜艰险；(2)驮队的人际关系：体现团结协作相互信任关心爱护；(3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰而不是像牛那样软弱畏缩；(4)“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。情感取向：(1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；(2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美；(3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。(4)本文所写生存画