四年级上美术说课稿巧镶妙嵌_赣美版.doc

巧镶妙嵌各位评委老师好：我今天说课的内容是江西美术出版社出版的第7册第7课《巧镶妙嵌》一课下面我主要从教材、教学目标、教法、学法、教学程序等几个方面阐述我对本课的教学设计。一教材分析本课的学习领域是设计应用领域主要让学生初步了解镶嵌艺术的发展史的基础上让学生感受镶嵌艺术的独特的美认识到镶嵌艺术材料的丰富性和手段的多样性。教学目标认知目标：了解镶嵌工艺的含义和镶嵌艺术的历史感受镶嵌艺术的材料美肌力美形式美。能力目标：学会利用多种材料在平面物体和立体胚上进行镶嵌利用材料的形色组成图案或画面培养学生的动手能力和创造性的表现能力。情感目标：培养学生创作作品耐心细致的良好习惯。教学重点：教学生用材料的形、色进行巧妙的镶嵌。教学难点：引导学生创新意识教学准备教学用具：橡皮泥或泥土各种小石子、黄豆、贝壳等材料。五教学与学法教学方法是教学活动顺利开展的保证本活动结合教学对象、和教材本身的特点主要采用了以下教学方法：1视觉图像法以及讨论法：通过视觉图像对镶嵌作品做最直观的展示并通过围绕镶嵌作品的制作展开的师生、生生间讨论。引导学生积极的互动体会作品的制作工序发展学生想象力提高学生动手操作能力。学法：学生主要通过自主学习的方法通过多次欣赏观察发现镶嵌作品的制作要点掌握作品的制作的方法发挥想象力进行创意制作。六教学过程：一、谈话导入教师拿出各种材料：彩色塑料片、纸片、小石子、黄豆、贝壳、纽扣等。让学生发挥联想这些生活中不起眼的小东西都有什么别的用处？教师参与到学生论中并引导学生发现这些小东西还可以组合成漂亮的图案。由此导入新课的教学。欣赏学习1、首先是欣赏讨论教师播放课件展示各种镶嵌作品。其中有陶片镶嵌壁画“文明的飞跃”、公园中常见石子路、以及房间中瓷砖镶嵌图样等一系列的镶嵌作品。教师引导学生进行观察讨论发现这些作品都是运用镶嵌这一制作方式完成的。2、接下来教师帮助学生了解镶嵌艺术教师向学生介绍镶嵌是一种工艺指把东西卡在空隙里或嵌进凹陷处。在日常生活中人们用这种技术制作精美的工艺品还将大理石、彩色玻璃等材料镶嵌在建筑物的墙壁和窗户等地方进行装饰和美化。在对学生对镶嵌艺术有了一定的了解后开始进行小组讨论：在日常生活中哪些地方运用了镶嵌艺术？（公园里的石子路••••••）欣赏学生作品在欣赏了解了这些制作过程相对复杂的镶嵌作品后教师向学生展出一批学生作品让学生了解通过我们的小手同样制作出精美镶嵌作品拉进学生同镶嵌艺术距离激发学生动手制作的兴趣。进行小组观察探究：这些作品它们是怎么做出来的？都运用到了哪些材料？玉米：选用黄豆整齐地镶嵌在橡皮泥上。瓶子：用玻璃弹子镶嵌在橡皮泥捏的瓶子上••••••4、学生创作环节学生根据以上作品中所使用的方法和创意运用所带的工具和材料结合自身的想法发挥想象力创造制作自己的作品。作业展示评价对学生的作品进行展示通过学生自评、互评。选出“最具创意的作品”。三、教学小结用我们身边可取的材料我们可以作出很多巧妙、美观的作品来。同学们多动动手、多动动脑制作更多的作品美化我们的生活吧！