中考地理知识考点：大洲和大洋.doc

中考地理知识考点：大洲和大洋教学要求1.利用地图说明全球海陆分布特点记住海陆面积比例。2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。3.在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。内容点析1.地球被称为水的行星这是它有别于其他行星的一个重要特征。地球表面的海陆分布构成了地球面貌的基本特征并且控制着地球表面其他地理要素和地理事物的分布格局。因此教材以地球?水球?为题开门见山地点出了全球海陆分布大势。2.教材以地球?水球?为标题其目的并不是让学生争议地球的名称是否科学合理更不是说地球起错了名称或要给地球改名而是为了激发学生的兴趣并通过学生讨论、运用地图和数据求证加深对地球表面海陆分布的认识。3.加加林是原苏联的一名宇航员也是世界第一名航天员。1961年4月12日他驾坐东方1号宇宙飞船完成了人类历史上首次太空飞行使人类从太空观察到了自己居住的地球。为了纪念他的功绩他的出生地改为加加林地区;月球背面有一座环形山也以他的名字命名。教材以加加林本人提出地球是一个水球的论点使学生感觉更加真实对这一问题的讨论更有积极性。第二章陆地和海洋陆地和海洋第二章4.关于地球表面的海陆分布大势教材正文主要说明了两点：一是地球表面的海陆面积比例即三分陆地、七分海洋);二是海陆分布的特点即海陆分布不均陆地主要集中在北半球海洋大多分布在南半球)。5.本节活动1谈谈对地球名称的看法这是一个开放性的讨论。教师应鼓励学生大胆发表自己的观点。至于古人在给地球起名的时候为什么叫地球而不叫水球的问题这是因为古人当时并不了解地球的整体面貌不知道地球表面水体面积大于陆地面积。6.图2.4水陆半球是根据地表海陆分布状况而划分的两半球水半球是海洋面积最大的半球陆半球则是陆地分布最集中的半球。但即使是在陆半球也是海洋面积大于陆地面积。这是对正文内容的补充。7.七大洲和四大洋一段正文介绍了大洲、大洋的概念及七大洲和四大洋的名称和分布。这是对海陆分布内容的具体化。正文删去了原教材中的一些常用地理名词图2.5表示的大陆、半岛、岛屿、海和海峡等不是让学生死记概念而是重在读图识别。8.大洲大洋的位置、轮廓及分布特征教材安排了一组读图、绘图、填图活动意在通过运用地图让学生掌握这一重点内容。这组活动主要围绕世界地形图展开4项活动前后呼应、自成系列内容由浅入深并且设计了一定的读图顺序、层次及认知阶梯。9.图2.8是由极地方位投影和分瓣伪圆柱投影等结合制成的世界地图主要用于说明大陆的轮廓和分布特征。从图中可以看出除南极洲外其他六个大洲南北成对分布即亚洲与大洋洲、欧洲与非洲、北美洲与南美洲构成三个南北向的瓣状图形故称为大陆瓣。图中还点出了这种分布特点科学家们目前还没有作出合理解释以此激发学生的求知欲和探索精神。相关推荐中考地理考点:黄河中下游五省二市中考地理考点:海洋的利用