2024-2025学年福建省厦门市思明区大同中学八年级物理上学期期中复习检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年福建省厦门市思明区大同中学八年级物理上学期期中复习检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、在国际单位制中，质量的单位是（）
A．千克（kg） B．米每秒（m/s）
C．千克每立方米（kg/m3） D．克每立方厘米（g/cm3）
2、下列物理量最接近实际的是
A．你所在考场室温约2℃ B．你所用的新2B铅笔长度约18cm
C．你的质量约为5kg D．你的心跳大约1分钟7次
3、如图所示的四种现象中，由光的反射形成的是（）
A．形影不离
B．水中倒影
C．铅笔“折断“
D．雨后彩虹
4、如图所示，下列生活中的“影”与如影随形中的“影”原理相同的是
A．湖中倒影 B．手影游戏
C．摄影机 D．杯弓蛇影
5、小明参加了实验操作考试，下表中记录的是他和三位同学测出的铝块的密度（注：经查密度表可知，铝块的密度为2.70g/cm3）（）
考生小明小刚李红张扬铝块的密度（g/cm3）2.642.702.682.80A．只有小刚的数据正确，因为他的数据和密度表中铝的密度相同
B．小刚和李红的实验是成功的，因为他们两人的测量数据近似等于铝的密度
C．只有张扬的数据不正确，因为他的数据偏差最大
D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效
6、在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的
A． B．
C． D．
7、如图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是

A．像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关
B．蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大
C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上
D．用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像
8、如图，李白《夜宿山寺》诗云：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”其中“高声语”是指声音的（）

A．音调高 B．响度大 C．音色纯 D．频率大
9、根据你的生活经验判断，下列数据中最接近生活实际的是（）
A．小明上学时步行的速度大约是4.5km/h
B．一头猪的质量约为500kg
C．物理课本的长度大约是28dm
D．冬季室外气温通常在25℃左右
10、一个物体从滑梯上匀速滑下来的过程中，下列说法正确的是（）
A．动能减小，重力势能减小，机械能减小
B．动能减小，重力势能增大，机械能减小
C．动能不变，重力势力减小，机械能减小
D．动能不变，重力势能减小，机械能不变
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、把一杯水放入冰箱的冷冻室中，当水结成冰后密度_____，体积_____（选填“变大”“不变”或“变小”）。
12、一个长方形水槽中装有一定量的水，小明将一块平面镜斜插入水槽中，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，墙壁上出现了彩色的条纹，这是由于此时平面镜上方的水类似于______（填写一个光学元件名称），太阳光照射到其上发生了______；轻轻敲击水槽，使水面迅速地做微小振动，墙面上的彩色条纹将______（选填“消失”、“振动”或“不变”）。

13、如图是小华制作的多用途手电筒，AB处是可插入胶片的小插口，CD、EF是可左右伸缩的套筒，DF处装入凸透镜．当手电筒先作照明用时，调节套筒，使灯泡灯丝处于__________位置，射出平行光线；在此基础上，作幻灯机使用时，在AB处插入幻灯片，接下来应把套筒向__________（选填“左”或“右”）移动，才能在前方屏幕上观察到__________（选填“正立”或“倒立”）放大的__________像．

14、周末，小丽和家人去湿地公园游玩，看见平静的水里，鱼儿在白云中游来游去．看到的鱼儿是由于光的______射形成的像；若湖水深2m，则白云形成的像到水面的距离______2m．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
15、用图的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是___(填“A”或“B”)瓶．根据____________________现象可知气体发生了扩散．

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、洗衣服时，小科发现肥皂泡在不断地破裂。小科觉得，肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关，而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。为此小科用如图所示的装置进行探究：
（实验步骤）
①闭合阀门3，打开阀门1和2，吹出较大的肥皂泡A，闭合阀门2；
②打开阀门3，用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B，闭合阀门1；
③打开阀门2，观察并记录实验现象。
（实验现象）肥皂泡A变大，肥皂泡B变小；
（实验结论）相同条件下，肥皂泡半径越大，肥皂泡内的气体压强越_____；
（实验反思）如