六年级美术上册 家乡的老房子教案 人美版.doc

2家乡的老房子教学目地：1、知识目标：引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。2、能力目标：培养初步的探究能力探究建筑与人们生活的关系与影响。3．情感、态度、价值观：感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。教学重点：通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子感悟不同历史背景下房子的建筑形式从而感受到老房子的文化内涵。教学难点：了解不同种类房屋表现形式的特点及历史背景。教具：1、课前观察自己住的房子并把它的样子画下来。2、收集各个地方不同建筑、民居的照片、图片、邮票等资料。3、多媒体课件。教学过程：（一）了解家乡房子的特点和变化1、展示作品了解家乡房子的特点课前大家都观察了自己住的房子并把它的样子画了下来。现在我们一起来欣赏一下：（1）谁愿意介绍一下自己的作品？（2）在绘画、欣赏和评时的观察中你觉得我们住的房子有什么特点？小结：我们住的房子大多是楼房；也有的是平房或者说砖瓦房红红的瓦白白的墙这一切构成了家乡一道独特的风景。此外在我们的周围还有许多老房子让我们去看一看。2、通过比较感知家乡房子的变化（1）（出示制作的“老房子”课件）想一想：我们家乡有没有这样的老房子？你喜欢这样的老房子吗？它哪些地方给你留下了深刻的印象？（根据学生回答适当板书：青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁……）（2）同桌交流（可以结合课下搜集的照片或图片进行交流）；①你在哪里见过这样的老房子？②给你印象最深的是什么？说说你当时的感受。（3）全班交流。生1：在我的老家农村见过这样的老房子当时给我的印象就是历史久远。生2：我也是在老家见过这样的老房子觉得非常得好奇回家总喜欢到那里去看看。师小结。青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁、门前的石狮子这一独特的历史文化在我们看来是那样的古老、新奇。同学们我们生长在江南水乡让我们一起来画我们家乡的老房子——江南水乡。A、讲解线条画（1）勾画外轮廓形及比例。（2）从主要部分入手。（3）线条明确有密变化。（4）明暗对比强烈。B、讲解色彩描绘的方法。（1）在初步概括的线条画基础上作色线条不要有明暗变化只要线条明确。（2）线条、色彩画分两种清淡稍有色差及鲜灰变化。（3）以色块为主的线条只要框出结构即可色块鲜明对比强烈。C、学生作业教师辅导。1、学习用线条描绘老房子的特征。（1）遵循原则：整体——局部——整体（2）讨论用线的方法：是自然曲线好还是笔直的好？2、色彩描绘方法。（1）线条结合法。（2）色块表现法。3、小组讨论总结线、色描绘方法并想一想自己适合用哪一种方法为什么？D、交流好的作品上台交流。教学效果：学生学习时会出现对一些历史时期作民族文化不了解的情况要通过对历史文化的了解、民族风俗的了解、直观图片等加强学生对老房子的观察、分析环节的训练。要注意学生创作时所表现出的多样性和差异性。