四年级上音乐教案-青青竹海_苏教版.doc

四年级上册：《青青竹海》教案第五单元《青青竹海》教学内容听：“春笋”“小小竹排”“月光下的风尾竹”唱：《小竹桥》《跳柴歌》吹：竖笛“红河谷“课时安排：2课时第一课时《小竹桥》教学目标1、学习用舒展的音色演唱《小竹桥》感受村寨人民对小竹桥的热爱。2、欣赏童声合唱《春笋》、聆听春雨弹起了竖琴的声音。3、用律动感受笙独奏“小小竹排”电影插曲。教学重点、难点：通过听、唱、动来体验音乐感受音乐！唱好顿音记号及附点音符。教学过程：一、欣赏并律动“小小竹排”电影插曲1、欣赏《小小竹排》师：今天呀我们要去一个非常美丽的地方游玩那里的人民热情好客你们想去吗？老师先不告诉你们到底去哪？让我们先来欣赏。2、用动作来表现歌曲（出示画面乡村的小桥）我们来到了什么地方？二、学唱歌曲1、我们来到了一座美丽的小竹桥上一节课请大家回去画了桥大家一起来观赏。2、先看老师的桥还是自己的桥：这几天孩子们可忙坏了又画了桥那你们一定知道我们这节课跟什么有关？（生：桥）好你们就已经给这堂课起了个名啦就叫桥吧！老师也跟你们一样也忙坏了我收集了很多桥你们是想先看看曹老师收集的桥呢还是你们自己收集的桥呢？好现在我就大大方方的展示给你们看一看。（这叫什么桥？知道的大声读出它们的名字）刚才你们都看见了哪些桥呀？（生汇报：石头桥、旋转桥、木板桥、竹桥、铁索桥……）是呀桥的世界真是太丰富了在这么多的桥中你最喜欢什么桥呢？同桌的小朋友在一起亲亲密密的说一说。3、请同学们听赏赞美“小竹桥”的歌4、熟悉歌曲旋律注意附点音符5、、朗诵歌词生节拍律动6、自由创编律动让我们跟着歌曲进行表演吧！6、跟琴学唱歌曲同学们表演的真不错让我们一起来唱唱这首歌并加入顿音记号。7、听录音边唱歌曲边自由律动。三、欣赏童声合唱《春笋》1、同学们我们演唱的很好在小竹桥边春雨弹起了竖琴的声音表现了春笋在大地上成长扎根听赏《春笋》。2、跟着童声合唱歌曲唱一唱。四、音乐游戏现在让我们到乐器室去看看吧！（放音乐教师带领学生随音乐做动作围教室走一圈。）我们来到了乐器室这里有很多打击乐器让我们找一找！（出示卡片）1、猜谜语：是鱼不会游是铃不能摇是鼓铃铃响是筒的咯响强调猜四件乐器（答案：木鱼、碰铃、花铃鼓、双响筒）2、学生猜教师演示。（逐个拿出四件乐器）3、请学生听音乐《打花巴掌》歌曲部分边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。4、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。五、小结第二课时《跳柴歌》教学目标一、学唱《跳柴歌》指导学生运用气息的控制做有弹性的歌唱和力度与速度的变化来表现歌曲轻快、欢悦的情绪二、根据歌曲创编动作跟着音乐跳一跳感受海南民族的风族特点。三、学吹竖笛加拿大民歌《红河谷》。教学重点、难点独立自信的唱好歌曲是本课的重点也是难点。教学过程一、组织教学。1、听曲入室师生问好！2、精彩三分钟模仿各地方言。二、练一练我的创造（p29）1、按不同的排列顺序唱一唱；2、哪一组旋律最通顺、流畅？三、教学新歌1、谈话；同学们现在老师给大家听赏一首海南民歌《跳柴歌》听完后请告诉我你们想干什么？想跳一跳那我们先来学唱歌曲。2、模唱全曲；用柯尔文手势视唱旋律。3、朗读歌词注意咬字、吐字。4、跟琴唱词。5、小组合作唱词至熟练。6、歌曲艺术处理。1）小组交流意见；2）小组练唱在分组展示；3）选择打击乐自由创编节奏为全曲伴奏。四、扩张延伸1、欣赏《百鸟朝凤》2、介绍：这首乐曲曾获第四届青年联欢节民间音乐比赛银质奖近年来我国艺术家在国外演奏民族器乐作品时受到热烈欢迎。3、参与表现：1）展示你创作的动作并教给大家。2）分组活动表现歌曲。A、舞蹈组b、演唱组c、跳竹竿组。4、各组展示评价。五、小结：听曲出室。第五单元课后记录：