新时代高职院校大学生理想信念教育探究.pdf

新时代高职院校大学生理想信念教育探究关键词新时代高职院校大学生理想信念教育基金项目：本文系“四川省教育厅高校思想政治工作队伍培训研修中心（西南交通大学）思想政治教育研究课题（高校辅导员专项）（CJSFZ19-42）研究成果”。作者简介：高玉芹达州职业技术学院。中图分类号：G641文献标识码：ADOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.05.332一、新时代背景下加强高职院校大学生理想信念教育的意义和作用我们已从十九大报告中明确：中国特色社会主义已经步入新时代。中国特色社会主义建设的伟大事业必然对当前政治、经济、文化、社会、生态“五位一体”总布局的全面发展提出新的要求已经日益强大起来的中华民族在未来的发展进程中必然要迎接新的困难和挑战。百年大计在教育同样一个民族的发展也在于教育。大学生是国家发展进步的宝贵人力资源也是推动中国特色社会主义事业全面发展的重要力量势必成为实现中华民族伟大复兴中国梦的接班人和建设者。新时代背景下加强青年大学生的理想信念教育事关我国高校“为谁培养人”“培养什么人”“如何培养人”这一根本性、全局性的问题这就要求我国高校应该按照这个教育培养目标帮助和引导大学生既要树立崇高远大的人生理想又要坚定为实现理想在具体行动中认真做好本职工作的强大信念教育培养出国家认可社会需要的有用人才为实现伟大的中国梦积蓄力量。理想信念教育在新时代背景下应该符合新时代的主旋律迎合新时代的发展要求。当前大学生群体几乎都是“00后”思维活跃自主性强对教育者本身而言加强了教育难度。另外从综合素质的角度来看高职院校大学生由于生源的原因大部分学生文化知识基础比较薄弱理解问题的能力较差思想上比较容易产生相对不成熟的观点从而在思考问题、分析问题时极易产生非黑即白的极端化认知方式和思维方式。因此对他们进行理想信念教育时由于接受理解能力较差非常容易出现极端、狭隘甚至排斥、否定的情绪和后果。故而在新时代背景和要求下各高职院校的教育工作者积极顺应时代发展的要求创新符合高职大学生特点的理想信念教育的方法途径教育和引导高职院校大学生树立崇高理想信念将个人追求的未来与祖国民族的命运紧密相连加强对他们的理想信念教育显得极其重要。二、当前高职院校大学生理想信念教育存在的问题及原因（一）新媒体时代背景下多元文化对高职院校大学生理想信念教育产生了强烈冲击随着经济全球化的发展和新媒体时代的到来国际间文化交流和融合的现象日益频繁这就使得当今的社会环境呈现出文化多元性的特点同时也反映出了价值观的多样性和复杂性。外来文化与本土文化的价值观冲突极易使思想尚不成熟且好奇心强烈的大学生在价值取舍和判断时产生盲目、困惑和迷失等一系列问题。加之新媒体运用的常态化使得大学生获取信息渠道的主要来源成为了新媒体。参差不齐的信息和多元化价值的取向充斥着大学生的思想观念导致部分大学生陷入了思想观念的交锋甚至产生非黑即白的极端化思维。这种情况下部分大学生的人生理想就会产生物质化、功利化的倾向导致不能正确认识自己应该在社会中担当的责任进而造成个人理想与社会理想的不一致和不适应。这在一定程度上给教育者带来了严峻的困难和挑战也成为了大学生们树立崇高理想信念的阻力。1.新媒体中海量信息的真伪性与质量的差异性加大了大学生对不同价值观念选择的难度因新媒体具有信息量大、资源丰富等特点每时每刻都会有海量信息进行发布和传播但同时也可能会被各种不法分子和敌对势力借机去传播和宣扬各种不良信息。这就使得本就认知不成熟的高职大学生显得束手无措增加了他们对海量信息选择的难度。况且很多网上信息来源的真实性以及可靠性不易追查这就可能对大学生已有的价值观念产生强烈冲击甚至对大学生价值观的确立和塑造产生不利影响。2.新媒体网络的虚拟性和隐蔽性制约大学生健康人格的塑造不利于他们树立正确的理想信念新媒体时代下网络的虚拟性和隐蔽性满足了大学生群体的好奇心同时也带来了一系列的成长危机。他们可以在网络上自由地发表言论、阐释观点、放飞梦想也可以通过匿名等方式去宣泄情绪甚至过分地、报复性地为所欲为。然而在现实生活中却因为受到各种环境和因素的影响制约了他们对自己很多真实想法的表达使他们感觉可以在网络虚拟世界快速且轻而易举得到满足的事情在现实世界中却很难实现从而产生巨大的心理落差弱化了自身在社会中的角色缺少了现实生活中人与人之间情感的交流也容易造成人际关系的紧张继而引发诸多心理问题甚至危及到心理健康的发展不利于健康人格的塑造如此也不利于他们树立正确的理想信念。3.新媒体技术手段对传