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细节生发美丽--听肖培东老师上课和评课

当冬日的第一场寒流席卷了江南小镇的时候，金乡高级中学的校园里正沐浴在温暖的春风中--特级教师肖培东应金乡高中语文组的邀请前来指导语文教学工作日上午，金乡高中的教师大会议室里座无虚席，除了学生和本组语文老师外，都是慕名而来的肖培东老师的“粉丝”。金乡高中的两位年轻教师先开设两节课--《沂水春风》《高山仰止》，之后，肖培东老师为大家上了一节示范课--《诲人不倦》。下午，肖培东老师先对自己的课进行分析和反思，而后对两位年轻教师的课进行了点评不管是听肖培东老师上课还是评课，让我们深深感受到的是“关注细节能让课堂生发出美丽”。《诲人不倦》一课肖培东老师的诵读指导从正音、停顿、节奏到语气都与文本解读自然地融合到了一起，不仅教给了学生读的技巧，而且用自己的真情感染了学生读要有深情。一节课就在这样的自然生成中让所有的人感受到了孔子的“诲人不倦”。之后的自我反思中，肖培东老师剖析到自己在该课的最后环节中应该把“孔子为什么要不倦地教诲”这一问题进一步简化，使学生有一个系统而深层地分析，这样才不会让课在最后显得有点生涩，这一理性而谦恭的自我反思打动了我们所有在场的老师。只有反思，才会使我们在事业的道路上不断得前行和攀登。随后的评课，更是从文本的解读、探究的深入、教师的教学机智等多方面评价两位老师的《论语》教学。他认为，从“完成完美”是一节课美丽所在，而这样美丽是需要细节来生发的，细节是课堂追求的高度。最后他总结到，整体性和有机性是课堂的目标达成，有效、高效、魅力的课堂从而激发品格的提升是教学最终的目标，当我们无法让学生开出灿烂的花朵时，让他们长出几片鲜绿的叶子，这就是有效的课堂。