2022《父亲的菜园》教学反思.docx

2022《父亲的菜园》教学反思《父亲的菜园》教学反思作为一名人民老师课堂教学是我们的工作之一借助教学反思我们可以快速提升自己的教学实力那么应当如何写教学反思呢？下面是我帮大家整理的《父亲的菜园》教学反思仅供参考希望能够帮助到大家。《父亲的菜园》教学反思1教学目标：1、相识生字新词能简要地说说课文的主要内容。2、有感情地朗读课文在朗读中感悟父亲的执著、勤劳和对土地的信任和珍惜。3、品尝语言学习通过人物语言、动作等描写表现人物的写作方法。重点难点：理解“父亲的菜园”的来之不易和其象征意义。教学方法：读中感悟法教学打算：多媒体课件教学时数：一课时教学过程：一、激趣导入：1、师：孩子们你家有菜园吗?(我家就有菜园是一片碧绿的菜园。)这些菜园都在平地上是吗?那菜园里都种了些什么?(生自由说)种了那么多东西这些菜园的土地肯定特别肥沃吧?2、(出示荒芜的山坡图片)同学们看就在这一片荒芜的山坡上尽然有“一块碧绿的翡翠”这就是父亲的菜园。(板书课题)荒山上怎么会有这样的菜园呢?读完课文大家就会明白了。二、初读感知：1、请同学们快速地搜寻读父亲的菜园里有什么蔬菜?2、找得很准这是课文的最终一段。孩子们细致看看最终一段再看看课文的题目你发觉了什么?3、为什么要把“我家的菜园”称之为“父亲的菜园”呢?请孩子们带着这个问题去默读课文边读边画出描写父亲言行的句子。(生默读后汇报沟通)三、精读感受人物品质。1、要使这块荒芜的坡地变成一片碧绿的菜园父亲做了哪些事情呢?假如我们课文分为几个场景那么第一个场景是劳作在黎明前的父亲你能找到与之相关的语句吗?2、学生反馈师适时点拨。(1)每天天还没亮父亲就扛着锄头挑起箢箕上山去直到傍晚才挑着一担柴草回来。师：父亲这样的劳动坚持了多久?(一个星期)师：整整七天父亲都是这样。师引读：第一天天涯还闪耀着星星人们还没从睡梦中醒来父亲就——(生读找出的句子)其次天月亮还挂在西天呢父亲就——(生读)第三天天涯还泛着鱼肚白草木上的露珠还未干父亲就——(生读)第四天、第五天、第六天、第七天每天都是天还没亮父亲就——(生读)师：读着读着你仿佛看到了怎样的情景?(生汇报)师：炎炎烈日下父亲满身泥土豆大的汗珠从他的额头上掉下来或许荆棘将他的手刺得伤痕累累甚至划破了他的衣服;或许当父亲抡起锄头奋力向下锄的那一刻固执的石头反而将父亲的手震痛;傍晚父亲披着夕阳的余辉一个人静默地带着他的劳动工具回来了顺便还带了一担柴草。尽管如此艰难可父亲始终都坚持着。孩子们将你的感受再次融入到朗读中确定会有不一样的感觉。(生读)师：读到这里你看到了一位怎样的父亲?(宏大坚持不懈勤劳不怕困难。)师：坚持不懈勤劳不怕困难这就是我们在这一个场景中所看到的父亲形象。过渡：父亲就这样不知疲乏地奔波于家与山坡之间。最终一块三四分的地翻好了可是一场突如其来的暴雨来了将父亲的菜园摧毁了。我们一起去看看其次个场景去看看暴雨中的父亲是怎样的?你能找到相关的句子吗?(2)那天父亲正在吃午饭把碗一丢抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一尘不染露出大块大块凶恶的岩石来。师：听着她的朗读你看到暴雨中的父亲吗?请找到句中的三个动词(丢、抓、冲)一丢一抓一冲真是闪电般的速度然而作者却让镜头在这里戛然而止来了个省略号那么省略号省去的是什么呢?省略号背后藏着的是怎样的画面呢?你能想象吗?(生答)师：或许此时此刻的父亲身上已经溅满了泥水或许地上很滑父亲摔倒了然而他又爬起来……假如你是父亲的儿子你看到自己的父亲那一刻奋不顾身地抢救菜地你是什么心情和感受?师：难受心疼这是作为儿女的本能。孩子们想象这些画面读读这段文字看你们的朗读能否把我也带入当时的情境。(齐读、指名读)师：是的那样奋不顾身地抢救还是无济于事还是被冲得面目全非课文当中用了一个什么词写岩石?“凶恶”是什么意思?是的那么多天的劳动成果毁于一旦等于之前的心血全部白费了所以此时此刻这石头显得比老虎狮子还要凶恶还要恐怖。然而大雨冲走的仅仅是那层薄薄的泥土吗?大雨还冲走了什么?冲不走的又是什么?(冲走了父亲的心血、功劳、劳动成果和全家人的希望;冲不走的是父亲的信念。)师：他的信念是什么?(那就是肯定要在这片贫瘠的土地上开垦出一片碧绿的菜园。)(3)父亲没有气馁他