四年级上美术教案—如意吉祥的民间美术_岭南版.doc

第1课如意吉祥的民间美术课时数：2课时教学要求：学习有关民间美术的知识观察感受民间美术的特性提高学生对民间美术的审美欣赏能力绘出你所喜爱的纹饰图案。教学重难点：体会如何表现吉祥如意的特点。教学准备：服饰图绘图工具。教学过程：（要注意体现“四动”模式注意教学的有效性要体现新课程理念）第一课时教师的教学活动：一、组织教学整顿纪律。二、指导观察。1．你能说说课本中的哪些作品中体现了喜庆、吉祥、满足的特点？2．观察范图中哪里采用了谐音、寓意、象征的手法？3．你从书中发现了哪些纹饰？三、课堂延展：参加小组讨论：以你喜欢的民间美术作品为例说说如何表现吉祥的主题。四．课堂评价。总结教学鼓励优良。五．课外作业。课后观察其他民间美术图案结合今天所学的欣赏知识。学生的学习活动：一．观赏范图感受民间美术的特征。二．在教师的指导下观察课本图案。三．回答自己的理解及看法。四．讨论：结合书中所介绍的欣赏知识如何欣赏民间美术图案及纹饰交流自己的感受。第二课时等一．整顿纪律检查学具。二．听取学生课外观察情况汇报。及时指导总结。三．指导学生如何认识描绘各种纹饰。四．课堂练习：画一幅民间美术纹饰巡查辅导。五．作业评价展示。以鼓励为主指出优秀的地方并给予评价。六．课堂评价：一、汇报课外观察到的民间美术作品并发表自己的看法及感受。二、学习进一步认识纹饰。三、练习用色彩描绘美术纹饰可参照课本。四、自评互评。五、交流感受。板书设计：如意吉祥的民间美术一、体验特点二、表现手法三、美化生活教学后记：能初步使学生明白什么是民间美术能用所学到的知识找出身边的民间美术。