最新精编数学寒假作业数轴练习.doc

2019最新精编数学寒假作业数轴练习为了不让大家因假期而和其他同学拉下差距小编特地为大家准备了这篇2019最新精编数学寒假作业数轴练习希望你们能时刻记住自己的主要任务还是学习。基础检测1、画出数轴并表示出下列有理数：2、在数轴上表示-4的点位于原点的_____________边与原点的距离是____________个单位长度。3、比较大小在横线上填入、或=。1___0;0____-1;-1___-2;-5_____-3;-2.5____2.5.拓展提高4.数轴上与原点距离是5的点有_____个表示的数是_______。5.已知x是整数并且-3值有_____________________________________________。这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?6.在数轴上点A、B分别表示-5和2则线段AB的长度是_____________。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼从最初的门馆、私塾到晚清的学堂“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食先生馔”；《国策》中的“先生坐何至于此？”等等均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来“先生”之本源含义在于礼貌和尊称并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载首见于《礼记?曲礼》有“从于先生不越礼而与人言”其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”与教师、老师之意基本一致。7.从数轴上表示-1的点出发向左移动两个单位长度到点B则点B表示的数是_________再向右移动两个单位长度到达点C则点C表示的数是____________。8.数轴上的点A表示-3将点A先向右移动7个单位长度再向左移动5个单位长度那么终点到原点的距离是_____________个单位长度。其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。由小编为大家提供的这篇2019最新精编数学寒假作业数轴练习就到这里了希望这篇文章可以帮助到您!