试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 气体的干燥（除水）11（无答案） 新人教版.doc

1气体的干燥（除水）11请你参与下列探究：[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？[提出猜想]从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．[查阅资料]SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学设计了如下方案排除和验证猜想的气体．如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是______．丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指______，若不发出______，方可采用上面的装置进行实验．[实验探究]经确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是______．为探究CO2的化学性质，需要制取并收集干燥的CO2，以下是老师提供的一些实验装置．（1）实验室制取CO2的化学方程式为________；（2）浓硫酸的作用是______，收集装置为______（填字母）；（3）学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取二氧化碳的废液．小溪同学想探究废液中溶质的成分，请你共同参与探究，并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什么物质？【做出猜想】小溪认为废液中溶质只有氯化钙．你认为还可能含有的溶质是______（填化学式）；【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．【实验与结论】①小溪分别取少量该废液和氯化钙溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两支试管中溶液均为无色，于是小溪认为自己的猜想是正确的．②你认为小溪的实验______（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是______．③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是______，试验中可以看到的实验现象是______．【拓展与应用】①若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有氯化钙溶液，应向废液中加入过量的______，反应完成后静置过滤，得到纯净的氯化钙溶液．②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是______．（写一条）某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．（1）写出指定仪器的名称：a______；（2）小强用过氧化氢和二氧化锰制取氧气且收集较为纯净的氧气应选择的装置组合是______．（3）用装置B制得的氧气带有少量水蒸汽，可用浓硫酸除去水蒸气，请在下列方框图中添上带橡皮塞的玻璃导管，完成除去水蒸气的实验装置图．4、双氧水（H2O2）不仅可以用于美容业中除去色斑，也可以在常温下以二氧化锰为催化剂发生分解反应制取氧气．某同学设计了如图装置制取下表中的三种纯净、干燥的气体．（A、B、C、D表示相应仪器中加入的试剂）气体ABCDO2双氧水溶液二氧化锰水氢氧化钠固体H2稀硫酸铜氢氧化钠溶液浓硫酸CO2稀盐酸大理石氢氧化钠溶液浓硫酸①上述方法中可以得到的纯净、干燥的气体是______（填化学式），装置D中所用药品还可以用______代替．②指出不能用上述方法得到的气体，并说明理由．（任选一种）气体______，理由是______．5、某研究性学习小组的同学在用硫酸溶液处理废锌片时发现产生的气体具有刺激性气味，这种现象引起同学们的思考和研究．[提出猜想]对生成的气体进行猜想：猜想1：可能是H2；猜想2：可能是SO2；猜想3：可能是______．[查阅资料]SO2易溶于水，能与NaOH溶液反应生成Na2SO3．[实验方案]研究性学习小组的同学设计了下图所示的装置进行探究（夹持仪器已省略，假设装置中的反应都进行完全）．[问题讨论]（1）如果装置A没有明显实验现象，装置C的现象为______，则猜想______成立．（2）如果装置A的现象为______，装置C没有明显实验现象，则猜想______成立．（3）猜想3成立的实验现象是______．（4）装置B中浓硫酸的作用是______．[思维拓展]（1）实验室中可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，反应的化学方程式是______．（2）小组内一同学又设计了判断SO2与NaOH溶液能否发生反应的装置（如右图），实验时发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论，其他同学认为这一结论不严谨，理由是______．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，需做的对比实验______．