苏教版五年级数学上册第三四单元综合试题.doc

苏教版五年级数学上册第三四单元综合试题一、填空。1、13.50.5表示（）。2、13.50.5表示（）。3、用字母表示平行四边形的面积公式是（）。4、计算0.7560.18先把被除数和除数同时扩大相同倍数将除数转化为整数变成（）（）再计算。5、在（）里填上＞、＜或＝。19.72.6（）19.7360.5（）36235.6（）35.60.256、1200平方米＝（）公顷5.2吨＝（）吨（）千克1.05米＝（）厘米7、一个三角形的底是3分米高为1.2分米面积是（）。8、甲、乙两辆客车同时从仁寿开往成都甲车每小时行60千米乙车每小时行65千米。经过1.5小时两车相距多少千米？这道题可以先求（）再求相距多少千米列出综合算式是（）也可以先求（）。再求相距多少千米。二、判断。在正确说法的后边（）里打错误说法后边的（）里打。1、三角形面积是平行四边形面积的一半。（）2、2.54.4可以这样简单的计算：2.540.4。（）3、5.32727。可写作5.327。（）4、两个相等的梯形可以拼成一个平行四边形。（）三、选择。把正确的序号添在（）里。1、3.14102的正确的简便计算方法是（）。①3.411002②3.14100+2③3.14100+3.1422、食堂运来10吨煤计划烧40天。由于改进炉灶每天节省5千克。这批煤现在可以烧多少天？正确的列式为：（）。①40（401－5）②1000（100040－5）③1000（40－5）3、一个三角形的底扩大5倍高扩大5倍面积（）。①扩大5倍②不变③扩大25倍四、计算。1、直接写得数。1.54＝0.123＝0.490.7＝6.40.2＋3.60.2＝420.6＝72.80.8＝1.530＝30.20.5＝2、用简便方法计算。992.455.61.61.2532＋2159.7609.852.3－8.852.33、求未知数x。35.16－x＝27.361.5x＝3.75375.96x＝164、用脱式计算。18.5＋4.17.2－9.510.48＋22.564.75.418－（1.4－1.250.8）0.8[13－（3.12＋5.28）]五、列式计算。观察内容的选择我本着先静后动由近及远的原则有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的能理解的观察内容。随机观察也是不可少的是相当有趣的如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等孩子一边观察一边提问兴趣很浓。我提供的观察对象注意形象逼真色彩鲜明大小适中引导幼儿多角度多层面地进行观察保证每个幼儿看得到看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察观察与说话相结合在观察中积累词汇理解词汇如一次我抓住时机引导幼儿观察雷雨雷雨前天空急剧变化乌云密布我问幼儿乌云是什么样子的有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了我就舀一盆水往下一倒作比较观察让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后我又带幼儿观察晴朗的天空朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高白云飘鸟儿飞树儿摇太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情幼儿不仅印象深刻对雷雨前后气象变化的词语学得快记得牢而且会应用。我还在观察的基础上引导幼儿联想让他们与以往学的词语、生活经验联系起来在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的尖尖的硬硬的像医生用的手术刀―样给大树开刀治病。通过联想幼儿能够生动形象地描述观察对象。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。1、8.4与1.6的和除以4商多少？2、用10减去6.9的差去除24.8商是多少？3、3.2乘4的积减去7.5除以1.5的商得多少？其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在